耳内科规培医师临床教学模式的思考

发布时间：2024-07-01 23:02

　　<正>耳内科学(otological medicine or audiologicalvestibular medicine)是指以内耳及与之相关的听觉平衡通路的病变和功能异常为主要诊治对象的非手术专业医学领域[1]。耳聋、耳鸣和眩晕的庞大患者群及迫切的临床需求是促使耳内科学发展壮大的原动力。自2008年6月我院成立耳内科以来,目前已经完成9000余人次的耳聋耳鸣眩晕住院患者

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【文章目录】：
1 教学目标
2 教学方法
    2.1 健全教学制度, 制定教学计划
    2.2 临床路径制定与应用探索
    2.3 PBL (Problem based learning, 以问题为导向的教学) 教学模式在耳内科临床教学中的应用
    2.4 MDT (Multidisciplinary treatment, 多学科联合诊治) 教学模式在耳内科临床教学中的应用
    2.5 举办华夏医学耳内科学论坛、国际耳内科高级研修班及遗传性耳聋临床咨询师培训班
    2.6 科研思维的规范与培养
3 考核评价机制
    3.1 耳内科规培医师的考核
    3.2 耳内科带教老师的培训与考核
4 耳内科临床教学小结及展望



本文编号：3999318