终身学习理念下的成人自我学习

发布时间：2017-06-03 01:10

  本文关键词：终身学习理念下的成人自我学习，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入知识经济时代,终身学习的理念不断深入人心,学习已经成了每一个社会成员工作与生活中不可或缺的重要组成部分,建设学习型社会也已经成了国家发展和民族复兴的必然选择。党的十八大报告就明确提出,要“积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。”终身学习理念的贯彻者与践行者是每一个社会成员,特别是成年人。成人自我学习的行为,不仅是践行终身学习理念的重要基础,而且也是建设学习型社会的重要基础。故此,对终身学习理念下成人自我学习的内涵、特征、意义以及终身学习理念下成人自我学习的必要性、可行性和学习方法等各个方面进行全面、系统的研究,对践行终身学习的理念、提高成人自我学习的认识和能力、形成全民学习的社会风气、从而推动学习型社会的建设都具有十分重要的意义。基于此,本文以终身学习理念为切入点,对成人自我学习的相关内容进行了深入的研究。 本论文主要分为四个部分。 第一部分：从理论方面就终身学习和成人自我学习的研究状况做了搜索、归纳和分析,并阐述了对终身学习理念下的成人自我学习进行研究的意义。 第二部分：在界定“成人自我学习”概念的基础上,重点分析了终身学习理念下成人自我学习的特征和意义。 第三部分：在从多维度论述成人自我学习必要性的同时,分别从社会成员个体的内因和社会环境的外因与条件两个方面论述了现今社会成人自我学习的可行性。 第四部分：探讨在现今社会条件下成人自我学习的具体方法与措施,旨在为成人自我学习的实践予以指导。
【关键词】：终身学习理念 成人 自我学习 方法
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G720;G791
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 引言11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究现状12-14
• 1.2.1 对于终身学习的研究12-13
• 1.2.2 对于成人自我学习的研究13-14
• 1.3 研究意义14-16
• 第二章 成人自我学习16-26
• 2.1 成人自我学习的内涵16-19
• 2.1.1 “成人”及“自我学习”界定16-19
• 2.1.2 本文对成人自我学习的界定19
• 2.2 成人自我学习的特征和意义19-26
• 2.2.1 终身学习理念下成人自我学习特征19-22
• 2.2.2 终身学习理念下成人自我学习意义22-26
• 第三章 成人自我学习的必要性与可行性26-35
• 3.1 成人自我学习的必要性26-29
• 3.1.1 自我学习是社会成员适应社会发展的必然选择26-27
• 3.1.2 个体价值的实现必须以自我学习为前提27-28
• 3.1.3 个体的个性化发展必须以自我学习为手段28
• 3.1.4 幸福指数的增加必须以自我学习为基础28-29
• 3.2 成人自我学习的可行性29-35
• 3.2.1 个体内因的可行性29-31
• 3.2.2 社会条件的可行性31-35
• 第四章 成人自我学习的措施35-49
• 4.1 培养良好的学习习惯35-36
• 4.2 确定个性化的学习内容36-39
• 4.3 掌握有效的学习方法39
• 4.4 尽可能与社区学习(教育)活动同步39-41
• 4.5 结伴、结对或组成合作学习小组41-43
• 4.6 学会利用网络平台43-46
• 4.7 充分利用社会公共文化服务资源46-47
• 4.8 通过社会考试对学习效果做出评价47-49
• 总结49-50
• 参考文献50-52
• 攻读学位期间取得的研究成果52-53
• 致谢53-54
• 个人简历及联系方式54-56

【参考文献】

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本文编号：416935