基于互联网的农民远程培训模式研究

发布时间：2017-06-28 00:08

  本文关键词：基于互联网的农民远程培训模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2015年中央一号文件提出,我国将建设现代农业的道路,加快转变农业发展方式,促进农民增收、深入推进新农村建设。农民是推动农业现代化的核心人群,其整体素质高低,直接影响我国能否走入一条现代化的农业道路。提高广大农民的整体素质是促进发展优质、高产、高效、生态、安全型农业的前提。远程教育的技术优势、资源优势和成本优势,更适合我国农民教育的现状,农民远程培训的建设将会为农民整体素质提高带来可喜的成果。笔者主要采取了文献研究、问卷调查、访谈等方法,将研究的重点放在了以下几个方面：1.对论文所涉及的相关概念进行界定,主要包括对模式、农民远程培训。2.对国内外农民远程培训的研究现状进行分析总结,探求现存农民远程培训存在的问题以及取得的成果。对成人教育理论、远程教育理论、教学交互理论进行研究学习,并为接下来的研究提供理论依据。3.笔者对已经开展的农民远程培训进行调查。在调查的基础上,设计了关于农民远程培训的调查问卷,对参与过农民远程培训的学习者进行了问卷调查,通过分析调查数据,为农民远程培训模式构建提供依据。4.构建基于互联网的农民远程培训模式,根据互联网发展趋势提出构建模式的原则,设计培训流程,构建出适合互联网的农民远程培训模式。该模式是由政府指导,以互联网为技术基础,以农民为培训对象,由管理者负责整个培训的组织活动,指导学习者尽可能充分地参与到教学的每一个环节中来。5.对基于互联网的农民远程培训模式进行应用效果验证,通过实践、收集数据并分析,证明该模式具有一定实际运用价值。通过研究得出以下结论：一是互联网在农民中的普及率越来越高,农民使用互联网的时间也越来长。开展基于互联网的农民远程培训,物质条件的已经具备；二是农民远程培训的设计应从满足农民基本需求的角度出发,以丰富的教学交互活动来维持学习者参与的积极性；三是构建了基于互联网的农民远程培训模式,在准备层、实施层、支持层,三者的相互协调下,以交互为核心,以促进学习者掌握新知识为目的。
【关键词】：互联网 农民 远程培训模式 交互
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G725
【目录】：

• 摘要7-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 绪论11-20
• 1.1 选题的背景11-12
• 1.2 国内外研究现状12-18
• 1.2.1 国内研究现状12-15
• 1.2.2 国外研究现状15-18
• 1.3 研究目的和意义18
• 1.3.1 研究目的18
• 1.3.2 研究意义18
• 1.4 研究内容和方法18-20
• 1.4.1 研究内容18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 第二章 相关理论基础20-27
• 2.1 相关概念界定20-21
• 2.1.1 模式20
• 2.1.2 农民远程培训20-21
• 2.2 相关理论基础21-27
• 2.2.1 成人学习理论21-22
• 2.2.2 远程教育理论22-23
• 2.2.3 教学交互理论23-27
• 第三章 农民远程培训现状分析与调查27-47
• 3.1 农民远程培训现状27-31
• 3.1.1 我国远程教育发展状况27-28
• 3.1.2 农民远程培训现状研究28-29
• 3.1.3 农民互联网的应用现状29-31
• 3.2 农民学习者的特征和学习动机31-34
• 3.2.1 农民学习者特征31-32
• 3.2.2 农民学习者的学习动机32-34
• 3.3 农民远程培训的现状调查与分析34-47
• 3.3.1 调查问卷设计34
• 3.3.2 调查实施与分析34-45
• 3.3.3 访谈内容分析45-47
• 第四章 基于互联网的农民远程培训模式的构建47-59
• 4.1 基于互联网的农民远程培训模式构建的原则与要求47-49
• 4.1.1 基于互联网的农民远程培训模式的构建原则47-48
• 4.1.2 以农民需求指导课程内容建设48
• 4.1.3 以交互为远程培训的核心要素48-49
• 4.2 基于互联网的农民远程培训模式的阐述49-52
• 4.3 基于互联网的农民远程培训模式的流程52-57
• 4.3.1 培训前期准备52-53
• 4.3.2 确定培训目标53
• 4.3.3 确定参与者的任务53-54
• 4.3.4 选择培训的组织形式54-56
• 4.3.5 培训内容的选择56-57
• 4.3.6 远程培训的总结评价57
• 4.4 基于互联网的农民远程培训模式的实现条件57-59
• 4.4.1 互联网思维下的远程培训57-58
• 4.4.2 软硬件的完善58
• 4.4.3 政策法规的建立完善58
• 4.4.4 资产准入制度的完善58-59
• 第五章 培训支持系统的设计和开发59-66
• 5.1 系统的开发环境59
• 5.2 开发的理论模型59-60
• 5.3 培训支持系统的设计60-63
• 5.3.1 系统需求模型60-61
• 5.3.2 系统的总体设计61-63
• 5.4 培训支持系统的实现63-66
• 5.4.1 远程培训个人首页模块63
• 5.4.2 农民远程培训首页功能模块63-64
• 5.4.3 农民远程培训课程模块64-66
• 第六章 基于互联网的农民远程培训模式应用的检验66-70
• 6.1 实验目的与对象66
• 6.2 实验假设与实验变量66
• 6.3 实验过程66-67
• 6.4 实验数据的统计与分析67-69
• 6.5 实验结论69-70
• 第七章 总结与展望70-72
• 7.1 研究的主要成果70
• 7.2 研究的创新点70-71
• 7.3 研究不足和展望71-72
• 注释72-74
• 参考文献74-77
• 攻读硕士学位期间发表的学术论著77-78
• 附录78-87
• 致谢87

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 卫路兵;;甘肃农村远程培训存在的问题及对策[J];甘肃科技;2011年10期

2 人民银行新疆阿勒泰地区中心支行课题组;张建华;;论增强远程培训学习者的心理归属感[J];山西财经大学学报;2012年S1期

3 华俊昌;;基于远程培训的思考——谈远程培训后的“跟进式”短期集中培训[J];中小学教师培训;2012年05期

4 栾盛磊;;浅析基于行政学院系统内的公务员远程培训优化[J];山东广播电视大学学报;2013年03期

5 ;湖南省教师发展中心召开2014年远程培训工作研讨会[J];教师;2014年07期

6 柳欠欠;殷雪娇;李峗;;教师网络远程培训学习支持服务问题及对策研究[J];新课程研究(下旬刊);2014年06期

7 王继红;;中小学教师远程培训三三管理模式的探索[J];中国教育技术装备;2014年05期

8 向军;;贫困地区中小学教师全员远程培训策略的思考[J];教师;2013年13期

9 路雅平;;当前中小学校长远程培训存在的问题及对策[J];教书育人;2013年14期

10 李倩;信息网络技术在远程培训中的应用[J];中国培训;2002年04期

中国重要会议论文全文数据库 前9条

1 ;秦皇岛市远程培训工作汇报[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

2 ;科学组织,认真落实,强力提升教师专业化水平——邯郸市丛台区文教体局2012年远程培训工作总结[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

3 魏懿;葛景璞;葛静;;培训中心远程培训系统的搭建与研究[A];2013电力行业信息化年会论文集[C];2013年

4 ;感悟教师远程培训带来的变化[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

5 田爱菊;李永红;王兰英;;农村教师继续教育远程培训的策略研究[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年

6 魏懿;葛景璞;葛静;;培训中心远程培训系统的搭建与研究[A];2013电力行业信息化年会论文集[C];2013年

7 张凤平;;构建教育培训网络 实施远程培训[A];加强和改进工商行政管理教育培训工作有奖征文获奖文集（选编）[C];2004年

8 马凤霞;徐鲁;;基于IP/TV技术的电力远程培训系统设计与实现[A];山东电机工程学会第十一届优秀学术论文集[C];2008年

9 李同泉;;烟草行业网络远程培训的实践与思考[A];河南省烟草学会2008年学术交流获奖论文集（下）[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者邓国庆;巴西企业盛行远程培训[N];科技日报;2003年

2 远程培训系统项目组;什么是远程培训[N];中国城乡金融报;2006年

3 远程培训系统项目组;为什么要建立远程培训系统[N];中国城乡金融报;2006年

4 远程培训系统项目组;远程培训普及推广的制约因素[N];中国城乡金融报;2006年

5 记者　陈坤　通讯员　罗晓;我区引进国家人事人才培训网远程培训课程[N];广西日报;2007年

6 董方石;全国信息化远程培训认证项目启动[N];科技日报;2006年

7 记者 贺锴;我省全面推开人事人才远程培训工作[N];山西日报;2007年

8 记者　陆俊;家具企业投入使用卫星远程培训课程[N];消费日报;2006年

9 通讯员 李学军邋记者 郭影;中国石油远程培训学院在京挂牌[N];中国石油报;2008年

10 徐达敏;对远程培训的几点建议[N];中国邮政报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 张超;教师远程培训的学习干预研究[D];华东师范大学;2010年

2 李银玲;教师远程培训中在线干预设计[D];华东师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 邓慧;教师远程培训的需求调查及干预设计[D];安徽师范大学;2012年

2 翟玉霞;基于互联网的农民远程培训课程建设与应用研究[D];山东师范大学;2013年

3 吴雪敏;中小学教师远程培训的问题与对策研究[D];西南大学;2013年

4 张晓梅;教师远程培训支持服务体系的构建研究[D];西北师范大学;2014年

5 刘小霞;教师远程培训的助学策略研究[D];上海师范大学;2011年

6 于倩;“国培计划”农村中小学教师远程培训政策执行分析[D];贵州师范大学;2014年

7 陈彤;基于绩效的中小学教师远程培训支持服务体系研究[D];江西师范大学;2012年

8 赵晶;基于实践—反思的中小学教师远程培训网络教材设计模式研究[D];辽宁师范大学;2008年

9 袁绍成;农村学校校长远程培训研究[D];湖南师范大学;2010年

10 焦荷蓉;中小学教师远程培训内部质量监控研究[D];西南大学;2014年

  本文关键词：基于互联网的农民远程培训模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：491758