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论我国少数民族教育中的“理工科问题”

发布时间:2017-07-01 14:21

  本文关键词:论我国少数民族教育中的“理工科问题”,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:我国在校少数民族大学生文理科专业分布不合理,少数民族文科学生比例远远大于全国在校大学生文科学生的比例。少数民族基础教育中学生理科等学科学习困难突出、教学质量不高,学生普遍放弃理科而选文科。"理工科问题"造成少数民族人才培养的专业结构不合理,使少数民族大学毕业生面临更为严峻的就业困境。"理工科问题"也反映出我国少数民族基础教育结构与质量问题,解决之策在于降低基础教育中理科教学内容的难度,使其与学生的生活经验相适应;构建开放融合的民族教育体系,使少数民族学生有更多的机会选择不同的学科和专业;变革传统的双语教育模式,依据不同地区和学生个人的需求调整双语教育课程的比例;把国家通用语作为主要教学语言特别是理科课程的教学语言,实现中小学和大学理工科课程的贯通。
【作者单位】: 西北师范大学;教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展中心;
【关键词】民族教育 少数民族大学生 理工科教育
【基金】:国家社会科学基金项目“西北多民族地区的民族认同与民族关系研究”(项目编号:13BMZ004)的研究成果
【分类号】:G752
【正文快照】: 国务院颁布的《关于加快发展民族教育的决定》(以下简称《决定》),全面部署了加快发展民族教育的目标和任务,提出到2020年,民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平,逐步实现基本公共教育服务均等化。《决定》指出,“以提高教学质量为重点,实施民族地区中小

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