学龄前自闭症儿童的执行功能研究综述

发布时间：2017-07-05 03:07

  本文关键词：学龄前自闭症儿童的执行功能研究综述

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【摘要】：以往大量研究表明自闭症儿童、青少年以及成人存在执行功能缺陷,自闭症比其他发展性障碍更容易出现执行功能损伤,且障碍范围更加广泛。学龄前是儿童发展的关键阶段,国内学龄前自闭症儿童的执行功能研究相对较少,因此本研究从实际需要出发,探讨学前自闭症儿童是否存在执行功能障碍,影响自闭症儿童执行功能发展的因素,自闭症儿童执行功能与心理理论和核心症状之间的关系,分析当前研究过程中可能遇到的挑战,以期为国内相关研究和实践提供借鉴。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部特殊教育学系;
【关键词】： 学龄前 自闭症 执行功能 研究综述
【分类号】：G76
【正文快照】： 1问题提出有关执行功能(Executive Function,EF)定义的研究始于20世纪70年代,虽然到目前为止仍然没有得到统一,但研究者普遍认可执行功能是由大脑前庭中前额叶控制的,包括计划(plan)、注意(attention)、工作记忆(work memory)、认知/心理灵活性(cognitive/men-tal flexibility

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本文编号：520272