完全融合与多元安置:美国特殊儿童安置模式的争论

发布时间：2017-07-30 04:15

  本文关键词：完全融合与多元安置:美国特殊儿童安置模式的争论

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【摘要】：美国关于融合教育背景下如何安置特殊儿童的问题一直争论不断,主要存在完全融合与多元安置两种模式。本文从合适的教育、最少受限制环境及残疾模式3个方面梳理了两种安置模式争论的主要内容,并对两种安置模式的合理性进行了评析。
【作者单位】： 北京师范大学特殊教育研究所;
【关键词】： 特殊儿童 安置模式 完全融合 多元安置 美国
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题“义务教育阶段的融合教育学校质量标准建设研究”(项目编号:CHA140174)的阶段性成果之一
【分类号】：G769.712
【正文快照】： 1特殊儿童安置模式关系到特殊儿童应该在何种环境中接受教育的问题。随着20世纪80年代融合教育在美国的兴起,是否应该将所有的特殊儿童都安置在普通教室这一问题成为特殊教育领域讨论的焦点。完全融合教育者认为,所有的特殊儿童都应该在普通教室学习,为他们提供的特殊教育支持

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本文编号：592465