成都地区自闭症儿童家庭生活质量研究

发布时间：2017-08-02 18:16

  本文关键词：成都地区自闭症儿童家庭生活质量研究

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【摘要】：家庭是儿童社会生态的中心，“自闭”不仅是孩子的缺陷，还是整个家庭面临的障碍。研究显示，自闭症儿童家庭承受的压力显著高于正常儿童家庭和其它残疾儿童家庭的压力，他们更易出现抑郁、婚姻危机等问题。研究者通过与自闭症儿童家长交流也发现他们的生活质量参差不齐。为了帮助自闭症儿童家庭全面承担起它对社会的责任，社会应给予他们适当的支持；为了将来的政策决定和支持能够更有效地服务于自闭症儿童家庭，我们需要了解这些家庭的生活质量情况以及他们的需求。 本研究利用自编“成都地区自闭症儿童家庭生活质量调查问卷”对成都地区90个自闭症儿童家庭进行问卷调查，了解自闭症儿童及其家庭基本信息，，探究自闭症儿童家庭在物质生活、情感生活、闲暇生活和获取的与残疾相关服务的状况，并分析家庭对生活质量四个指标重要性和满意度的主观感受。在问卷调查的基础上，研究选取13个自闭症儿童家长作为访谈对象，深入了解自闭症儿童对其家庭生活带来的影响。 研究结果显示，成都地区自闭症儿童对家庭的物质、情感、闲暇，以及获取的与残疾相关服务都有影响；自闭症儿童家庭对物质生活、情感生活、闲暇生活、获取与残疾相关服务的满意度均值都低于其在家庭生活质量各指标重要性上的均值。其中，自闭症儿童家庭对生活质量重要性的均值排名依次为：情感生活、物质生活、获取的与残疾相关服务、闲暇生活；家庭的满意度均值排名依次为：情感生活、物质生活、闲暇生活、获取的与残疾相关服务。而访谈对象则讲述了自闭症儿童对家庭生活带来的具体影响。基于研究结果，研究者为与残疾相关政策的制定与实施者、教育管理工作者、自闭症儿童教育工作者和自闭症儿童家庭提供了改善自闭症儿童家庭生活质量的建议。
【关键词】：自闭症 自闭症儿童 家庭生活质量
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G76
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 导论10-33
• 1.1 研究背景10-13
• 1.1.1 自闭症儿童家庭数量在不断增加10
• 1.1.2 自闭症儿童家庭面临着巨大的压力10-11
• 1.1.3 自闭症儿童家庭生活状况参差不齐11
• 1.1.4 自闭症儿童家庭缺少提升儿童及其自身生活质量的意识11-12
• 1.1.5 特殊需要儿童家庭生活质量正在成为一个重要的研究问题12-13
• 1.2 文献综述13-21
• 1.2.1 自闭症的相关研究13-16
• 1.2.2 家庭生活质量的相关研究16-20
• 1.2.3 对已有研究的述评20-21
• 1.3 研究总体设计21-24
• 1.3.1 核心概念界定21-23
• 1.3.2 研究目的与研究思路23-24
• 1.4 研究方法24-26
• 1.4.1 调查区域的选取24
• 1.4.2 调查对象的选取24-25
• 1.4.3 研究方法25-26
• 1.5 研究样本基本信息26-33
• 1.5.1 样本基本情况26-27
• 1.5.2 自闭症儿童家庭基本信息27-33
• 2 自闭症儿童家庭的客观生活质量33-55
• 2.1 自闭症儿童家庭物质生活质量33-40
• 2.1.1 自闭症儿童家庭收入来源与水平33-34
• 2.1.2 自闭症儿童家庭住房情况34-37
• 2.1.3 家庭对自闭症儿童的开支与家庭总体收支情况37-40
• 2.2 自闭症儿童家庭情感生活质量40-45
• 2.2.1 自闭症儿童家庭结构40-41
• 2.2.2 自闭症儿童家庭成员关系41-43
• 2.2.3 自闭症儿童对家庭社交关系的影响43-45
• 2.3 自闭症儿童家庭闲暇生活质量45-51
• 2.3.1 自闭症儿童家庭参与的闲暇活动45-47
• 2.3.2 自闭症儿童对家庭闲暇生活的影响47-51
• 2.4 自闭症儿童家庭获取与残疾相关服务的情况51-55
• 2.4.1 自闭症儿童家庭获取服务的资源51-53
• 2.4.2 自闭症儿童主要照顾者对家庭成员支持的满意度53-54
• 2.4.3 自闭症儿童家庭争取与残疾相关服务的主动性54-55
• 3 自闭症儿童家庭的主观生活质量55-69
• 3.1 自闭症儿童家庭物质生活主观感受55-58
• 3.1.1 物质生活重要性和满意度的主观感受55-57
• 3.1.2 物质生活重要性和满意度的落差匹配分析57-58
• 3.2 自闭症儿童家庭情感生活主观感受58-61
• 3.2.1 情感生活重要性和满意度的主观感受58-60
• 3.2.2 情感生活重要性和满意度的落差匹配分析60-61
• 3.3 自闭症儿童家庭闲暇生活主观感受61-64
• 3.3.1 闲暇生活重要性和满意度的主观感受61-64
• 3.3.2 闲暇生活重要性和满意度的落差匹配分析64
• 3.4 家庭对自闭症儿童相关服务的主观感受64-67
• 3.4.1 相关服务重要性和满意度的主观感受64-67
• 3.4.2 相关服务重要性和满意度的落差匹配分析67
• 3.5 自闭症儿童家庭生活质量主观感受总体排序67-69
• 4 结论与建议69-84
• 4.1 自闭症儿童家庭主客观生活质量总体情况69-77
• 4.1.1 自闭症儿童家庭客观生活质量情况69-71
• 4.1.2 自闭症儿童家庭主观生活质量情况71-72
• 4.1.3 自闭症儿童家庭需求多样而复杂72-74
• 4.1.4 完全接受自闭症儿童并适应良好的家庭数量较少74-77
• 4.2 启示与建议77-82
• 4.2.1 提供给与残疾相关政策制定与实施者的建议77-80
• 4.2.2 提供给教育管理工作者的建议80
• 4.2.3 提供给自闭症儿童教育工作者的建议80-81
• 4.2.4 提供给自闭症儿童家庭的建议81-82
• 4.3 研究的不足与局限82-84
• 参考文献84-88
• 附录一88-91
• 附录二91-92
• 后记92-93

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：610605