我国农民教育发展的动力与向度——基于人口学的视角

发布时间：2017-08-04 17:35

  本文关键词：我国农民教育发展的动力与向度——基于人口学的视角

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【摘要】：在人口学意义上,农民教育发展的动力主要包括运作的动力、调节的动力与分配的动力。运作的目的在于创新与传递生产观念与技术,调节的目的是习得新的组织意识与规范,分配的目的在于习得利用便捷手段获取资源的能力。以此为基础,农民教育发展的向度主要包括以新型农民的培养为目标,以实践性课程为支撑,以学习共同体的创建为手段,以丰富的教育资源为保障。
【作者单位】： 贵州师范学院教育科学学院;贵州师范学院贵州教育发展研究中心;
【关键词】： 农民教育 人口学 动力 向度
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题《城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究》(CKA140127),主持人：杨智
【分类号】：G725
【正文快照】： 有资料显示,我国经济发展源于数量庞大的农村人口红利,但随着人口老龄化以及我国经济增长方式的逐步转型,“人口红利趋于消失,农村剩余劳动力逐渐减少,用这种方式获得的生产率提升可能会越来越少”[1]。人口红利的日趋消失势必影响我国经济发展以及人民生活的幸福指数。因此,

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本文编号：620901