成人高等学历教育的网络教学研究

发布时间：2017-08-09 21:01

  本文关键词：成人高等学历教育的网络教学研究

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【摘要】：成人高等学历教育是当前我国教育体系中重要的组成部分,直接关系到终身教育理念的贯彻和落实。成人高等学历教育是成人教育发展到一定阶段应社会需要而产生的一种有别于普通全日制教育的特殊的教育形式。伴随着计算机网络的普及与应用,网络教学得到迅猛发展,并逐步渗透到成人高等学历教育当中,但由于成人高等学历教育的特殊性,适用于普通全日制教育的网络教学已呈现出不能与成人高等学历教育相匹配的特点。 成人高等学历教育网络教学现存在专业网络师资队伍缺乏、网络教学评价监控体系不完善、人才培养模式存在缺陷等情况,为了能有效解决现存的问题,在开办成人高等学历教育网络教学的过程中,应转变观念,加强贴近实际的实用性教学内容,注重网络教师队伍建设、改进教学方法、加强教学监控,最终将成人高等学历教育与网络教学有机整合,提高成人高等学历教育网络教学的教学质量。
【关键词】：成人高等学历教育 网络教学 教学资源建设
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 绪论7-11
• 1.1 研究背景及研究意义7-8
• 1.2 研究目的与研究内容8
• 1.3 研究方法与研究思路8-9
• 1.4 核心概念界定9-11
• 1.4.1 成人高等学历教育9-10
• 1.4.2 网络教学10-11
• 2 理论基础与研究综述11-24
• 2.1 理论基础11-15
• 2.1.1 人本主义学习理论11-12
• 2.1.2 教师接近行为12-13
• 2.1.3 建构主义学习理论13-14
• 2.1.4 学习风格理论14-15
• 2.2 研究综述15-24
• 2.2.1 成人高等学历教育网络教学管理的相关研究16-18
• 2.2.2 成人高等学历教育网络教学质量的相关研究18-20
• 2.2.3 成人高等学历教育网络教学发展对策相关研究20-24
• 3 成人高等学历教育网络教学特点与要素分析24-30
• 3.1 成人高等学历教育的发展历程24-25
• 3.2 网络的发展及其对成人高等学历教育的影响25-27
• 3.3 成人网络学习的特点27-28
• 3.4 成人高等学历网络教学的要素28-30
• 4 成人高等学历教育网络教学的现状与问题分析30-44
• 4.1 成人高等学历教育网络教学的现状30-39
• 4.1.1 成人高等学历教育网络教学招生规模30-31
• 4.1.2 成人高等学历教育网络教学的组织管理与实施31-39
• 4.2 成人高等学历教育网络教学存在的问题39-44
• 4.2.1 缺乏专业网络师资队伍39-40
• 4.2.2 教学评价和监管制度不完善40
• 4.2.3 人才培养模式和课程设置存在缺陷40-42
• 4.2.4 部分地区生源下滑42-44
• 5 成人高等学历教育网络教学发展的对策44-49
• 5.1 调整办学目标定位44
• 5.2 改进网络教学方法44-46
• 5.3 注重专业网络师资队伍建设46
• 5.4 加强专业建设和完善课程结构46-47
• 5.5 完善网络教学质量评价监控体系47-49
• 结语49-50
• 附录50-59
• 附录1：调查问卷50-53
• 附录2：访谈提纲53-55
• 附录3：访谈提纲55-57
• 附录4：问卷发放与访谈情况说明57-59
• 参考文献59-64
• 攻读硕士期间的科研成果64-65
• 致谢65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 钱玉凤;;五大理念指导下的成人网络高等教育改革研究[J];北京宣武红旗业余大学学报;2016年03期

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本文编号：647256