回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中的价值研究

发布时间：2017-08-10 21:16

  本文关键词：回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中的价值研究

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【摘要】：回族优秀传统文化是回族人民在长期的历史实践过程中积淀的文化遗产,是回族的外在标志,是回族人民特有的价值观念和思维方式的体现,也是维系回族群众的重要纽带。这种经过回族先人的总结而世代传承下来的宝贵财富,适应当今社会的发展,与现代思想政治教育有着高度的一致性,因而具有重要的理论价值和社会意义。回族大学生从小就对回族传统文化耳濡目染,加之家长邻里的熏陶,特有的文化特质已深深地印在回族大学生身上。因此,加强高校回族大学生的思想政治教育有必要在回族优秀传统文化中汲取养分。本文研究的出发点在于深入挖掘回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中价值的基础上,寻求价值实现路径,为进一步加强回族大学生的民族优秀传统文化教育、提高回族大学生思想政治教育的有效性提供一定的理论依据。文章分为四个部分。第一部分,回族优秀传统文化的内涵和特点,包括回族优秀传统文化的概念界定、内涵以及特点。第二部分,回族优秀传统文化对回族大学生思想政治教育的价值,包括回族优秀传统文化是本族大学生无法走出的“背景”,它可以丰富回族大学生思想政治教育的内容、多样化其教育形式。第三部分,回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中欠缺的表现及原因。第四部分,回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中价值实现的路径,包括回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中运用的原则;加强回族大学生思想政治教育渗透回族优秀传统文化的载体建设;改进回族大学生思想政治教育渗透回族优秀传统文化的方法;规范回族大学生思想政治教育渗透回族优秀传统文化的管理机制。
【关键词】：回族优秀传统文化 回族大学生 思想政治教育 价值
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G751
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 前言10-15
• 1.1 选题的意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 国外研究现状11-12
• 1.2.2 国内研究现状12-14
• 1.3 研究方法和论文的创新点14-15
• 2 回族优秀传统文化的内涵与特点15-23
• 2.1 回族优秀传统文化的概念界定15-16
• 2.1.1 文化15
• 2.1.2 传统文化和民族传统文化15
• 2.1.3 回族优秀传统文化15-16
• 2.2 回族优秀传统文化的内涵16-20
• 2.2.1 “二元忠诚”观下的爱国思想16-17
• 2.2.2 “两世吉庆”观下积极向上的人生态度17
• 2.2.3 “天下回回是一家”的团结意识17-18
• 2.2.4 崇商重商，善于经营的务实品质18-19
• 2.2.5 热爱科学，反对迷信的学习精神19
• 2.2.6 崇尚自然，，注重生态的和谐理念19-20
• 2.3 回族优秀传统文化的特点20-23
• 2.3.1 多元性20-21
• 2.3.2 民族性21
• 2.3.3 宗教性21
• 2.3.4 开放性21-22
• 2.3.5 时代性22-23
• 3 回族优秀传统文化对本族大学生思想政治教育的价值23-31
• 3.1 回族传统文化是本族大学生无法走出的“背景”23-24
• 3.2 丰富回族大学生思想政治教育的内容24-28
• 3.2.1 奠定回族大学生爱国主义情操的思想基础24-25
• 3.2.2 有助于培育回族大学生积极进取的人生态度25
• 3.2.3 有利于回族大学生建立良好的人际关系25-26
• 3.2.4 造就回族大学生踏实肯干、吃苦耐劳的艰苦作风26
• 3.2.5 促进回族大学生形成尊重科学、积极学习的理智态度26-27
• 3.2.6 帮助回族大学生树立环保思想和生态观念27-28
• 3.3 多样化回族大学生思想政治教育的形式28-31
• 3.3.1 潜移默化的家庭教育能够深化思想政治教育的效果28-29
• 3.3.2 严肃规整的经堂教育可以将思想政治教育内容深入人心29-30
• 3.3.3 丰富多彩的民俗活动可以使思想政治教育活动变得生动活泼30-31
• 4 回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中欠缺的表现及原因31-40
• 4.1 回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中欠缺的表现31-35
• 4.1.1 回族大学生对本族传统文化的认知程度不深32
• 4.1.2 部分回族大学生价值取向不正确32-33
• 4.1.3 部分回族大学生的心理素质不高33-34
• 4.1.4 部分回族大学生的集体观念淡薄、责任感不强34-35
• 4.1.5 回族传统美德在本族大学生身上体现的不够35
• 4.2 回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中欠缺的原因35-40
• 4.2.1 高校挖掘和运用优秀传统文化资源的自觉性不够36
• 4.2.2 多元文化的冲击36-37
• 4.2.3 信息和网络技术的负面影响37-38
• 4.2.4 回族大学生所生活地区客观条件的限制38
• 4.2.5 回族大学生学习本族优秀传统文化知识的途径有限38-40
• 5 回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中价值实现的路径40-50
• 5.1 回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中运用的原则40-42
• 5.1.1 坚持马克思主义主导地位的方向性原则40-41
• 5.1.2 在中华民族传统文化整体框架下考量的原则41
• 5.1.3 尊重回族优秀传统文化的独特性的原则41-42
• 5.1.4 批判继承的原则42
• 5.2 加强回族大学生思想政治教育渗透回族优秀传统文化的载体建设42-44
• 5.2.1 在思想政治理论课教学中适当渗透42-43
• 5.2.2 利用现代网络平台，使其成为传播回族优秀传统文化的新方式 . 34 5.2.3 丰富校园文化生活的回族优秀传统文化“版块”43
• 5.2.3 丰富校园文化生活的回族优秀传统文化“版块”43-44
• 5.2.4 重视家庭和清真寺在回族优秀传统文化教育中的作用44
• 5.3 改进回族大学生思想政治教育渗透回族优秀传统文化的方法44-47
• 5.3.1“劝说”的教育方法45
• 5.3.2“以利扬善，以害罚恶”的教育方法45-46
• 5.3.3 情感教育法46
• 5.3.4 道德榜样启示法46-47
• 5.4 规范回族大学生思想政治教育渗透回族优秀传统文化的管理机制47-50
• 5.4.1 转变观念，重视回族优秀传统文化的教育管理作用47
• 5.4.2 提高思想政治理论课教师的传统文化素养47-48
• 5.4.3 重视辅导员对回族大学生的引导作用48
• 5.4.4 吸收回族大学生进入学生干部队伍48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-53
• 附件53-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 钟雨琳;;建立少数民族地区思想政治教育学的必要性探讨[J];出国与就业(就业版);2010年20期

2 陈继红;王易;;中国传统文化与思想政治教育研究的论域、问题与趋向[J];思想理论教育导刊;2013年11期

3 彭东琳;;民族地区思想政治教育的特点和原则[J];社会科学家;2011年02期

4 马毓新;民族院校民族学生思想政治教育探析[J];社科纵横;2003年05期

5 周正明;;少数民族地区思想政治工作弱化原因及对策[J];中共云南省委党校学报;2005年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 黄羽新;少数民族大学生思想政治教育研究[D];广西师范大学;2006年

2 李雪飞;中国传统文化对高校大学生思想政治教育的价值研究[D];吉林农业大学;2012年

本文编号：652720