中西部新建和改扩建特殊教育学校发展现状及问题调查

发布时间：2017-08-11 08:21

  本文关键词：中西部新建和改扩建特殊教育学校发展现状及问题调查

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【摘要】：采用问卷调查和访谈,对中西部7省的98所新建和改扩建学校,从学校基础建设、在校学生情况、师资配置、课程设置等四个方面进行调查,结果发现:新建校存在缺少专用教室和康复设备、对招生规模的预测和招生方式不科学、学段设置偏狭、课程设置依据有偏差等问题;改扩建校存在班额过大的问题;两类学校均存在校址远离城区、教师匮乏等问题,改扩建校主要缺乏康复教师和职业技能授课教师,新建校则缺乏各类教师。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 新建特殊教育学校 改扩建特殊教育学校 现状 问题
【基金】：中国教育科学研究院基本科研业务费专项基金“中西部新建及改扩建特殊教育学校发展现状及问题调查”(课题批准号:GY2013XDY72)的研究成果
【分类号】：G760
【正文快照】： 1问题提出在中西部地区大量新建和改扩建特殊教育学校(以下简称为特教学校),是我国近年特殊教育工作的主要任务之一。这项工作始于2007年,彼时,教育部和国家发展改革委印发了《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划(2008-2010年)》,提出将在中西部地区分三阶段建设完

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本文编号：655094