UNESCO政策框架下我国成人教育发展研究

发布时间：2017-08-13 00:17

  本文关键词：UNESCO政策框架下我国成人教育发展研究

  更多相关文章： UNESCO 成人教育 成人学习与教育 终身学习 政策框架

【摘要】：通过对UNESCO两次发布的关于成人教育的《建议书》以及我国《教育规划纲要》中关于成人教育的规定进行比较分析,发现:成人教育在终身学习体系中的地位越来越重要,其不仅关系到全民学习、终身学习的需求满足,而且影响经济社会和劳动力市场的发展,应从如下方面大力发展成人教育,强化人力资源能力建设,加速由人力资源大国向强国转变:加速立法和政策颁布;建立政府统筹、多元参与、共建共享的成人教育管理体制机制;建立健全成人教育利益攸关方的费用分担机制、并出台奖励措施,调动所有利益攸关方的参与积极性;提供包容、公平、优质的成人学习与教育机会,让人人成为具有国际竞争力的、负责任的高素质公民;加强监管和评价机制,确保和提升成人教育质量。
【作者单位】： 吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院;临沂临港经济开发区第五中学;
【关键词】： UNESCO 成人教育 成人学习与教育 终身学习 政策框架
【基金】：2015年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题“吉林省先前学习成果认定与转换的体制机制研究”(2015ZCY337) 吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“美国、英国、丹麦非正规和非正式学习成果认证的体制机制比较及对吉林省的启示研究”(ZD16062),主持人:董衍美
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 一、引言继续教育,作为终身教育体系的重要组成部分,是提高国民科技文化素质和就业、创业、创新能力的重要途径。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。在这样一个历史时期,加快发展继续教育,建立和完善我国终身学习体

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 吉塔·苏布拉马尼亚姆;卡特琳娜;董衍美;;通过TVET解决青年失业问题——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)[J];职业技术教育;2013年33期

2 姚远峰;张素娟;;成人教育全球发展的历程与展望——来自UNESCO的推展[J];成人教育;2008年06期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：664405