微型学习在成人教育中的应用分析

发布时间：2017-08-13 19:07

  本文关键词：微型学习在成人教育中的应用分析

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【摘要】：微学习是利用移动通信技术实现双向交流的一种新型学习方式,将其引入成人教育具有重要意义。本文从微型学习的内容及特点出发,结合传统成人教育的劣势,分析了微型学习在成人教育中的优势。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 微型学习 成人教育 可行性
【基金】：贵州省科学技术基金资助课题(黔科合J字LKS[2013]53号)
【分类号】：G434;G720
【正文快照】： 2004年,Lindner首次提出了微型学习的概念。它是一种全新的学习方式,正逐步以系统科学性的姿态呈现在公众面前。目前,我国成人教育总体存在“本位丧失、成教体制呆板化”等问题。本文将着重探讨微型学习在成人教育应用中的可行性及优势。一、微型学习的概念内容和特点(一)微型

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