创建学习型社区研究

发布时间：2017-08-13 18:06

  本文关键词：创建学习型社区研究

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【摘要】：学习是一切成功之母。学习是人们生存的需要,也是时代发展的需要。党的十六大、十七大、十八大都强调要构筑全民学习、终身学习的学习型社会。社区是社会的缩影,社区构成最基本的社会共同体,是促进社会稳定和可持续发展的重要平台。因此,在新时期,中国的社区必须向多功能的学习型社区转变。创建学习型社区具有重要的现实意义。 在本课题研究过程中,笔者主要依据彼得·圣吉博士提出的“五项”修炼理论,参加了一些实践活动,经过调研、整理、系统思考、提炼、论证,概括出五个方面内容：领会“学习型组织”理论和相关理论的精神；强化社区领导班子建设；突出思想道德建设；注重社区教育；挖掘社区各类资源。这五个方面,其一是理论依据,指导思想；二是牵头机构,基本保证；三是主要内容,重点目标；四是落实学习,关键方式；五是推进发展,重要方略。上述五个方面,从理论到实际,相辅相成,构成较完整体系。通过对榆林市“典型案例”的分析,可以给我们许多启示：只要社区各级领导深入基层,擦亮一双慧眼,就会有所发现,就能有所创新。创建学习型社区,人的因素是第一位的,把“典型案例”推而广之,适应群众需求,就有强大动力,学习型社区就能迅速发展起来。从五个方面落实工作,满足基本要求,指明创新思路,创建学习型社区就能深入推进下去。并且在此基础上,从观念氛围、领导体系、经费来源、学习方式、评估体系五个方面提出了学习型社区的理想模式,为创建学习型社区指出了长远的努力方向。
【关键词】：学习 学习型组织 学习型社区 创建 理想模式
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G779.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 引论8-14
• 第一节 课题的含义8
• 第二节 课题研究的背景与现实意义8-11
• 一、当今世界经济一体化的现实趋势8-9
• 二、未来社会发展的现实要求9-11
• 三、社区功能的现实凸现11
• 第三节 文献综述11-12
• 第四节 本研究的创新亮点12-14
• 第二章 创建学习型社区理论探讨14-22
• 第一节 社区14-15
• 一、社区的概念14-15
• 二、社区的要素15
• 三、社区与社会15
• 第二节 学习型社区15-16
• 第三节 学习型组织要义16-20
• 一、内涵提要17
• 二、基本职能17
• 三、主要特征17-18
• 四、重要功能18
• 五、建设建议18-20
• 第四节 相关理论依据20-22
• 第三章 学习型社区建设现状22-26
• 第一节 宏观观察概述22-23
• 第二节 问卷调查分析23-25
• 一、调查目的23
• 二、调查方法23
• 三、调查问卷23-24
• 四、调查结果分析24-25
• 第三节 走访思考25-26
• 第四章 创建学习型社区策略26-48
• 第一节 观念层面26-27
• 第二节 制度层面27-30
• 一、中央政府、省政府、市政府——出台政策、拨出经费27-29
• 二、地方政府——制定制度、落实政策29-30
• 第三节 实践层面30-41
• 一、突出思想道德建设30-32
• 二、注重社区教育32-38
• 三、挖掘各类资源38-41
• 第四节 理想的学习型社区模式41-48
• 一、观念氛围41
• 二、组织架构41-42
• 三、经费来源42
• 四、学习方式42-43
• 五、评估体系(指学习型社区的效果评价)43-48
• 结语48-50
• 参考文献50-52
• 致谢52-54
• 攻读学位期间的研究成果54

【共引文献】

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本文编号：668603