信息化时代翻转课堂对成人教育的影响

发布时间：2017-08-22 04:00

  本文关键词：信息化时代翻转课堂对成人教育的影响

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【摘要】：信息化的高度发达和互联网的逐年普及为新型教学模式的出现和推广提供了条件,翻转课堂就是其中之一。成人教育有着不同于其他年龄段及其他层次学校教育的特点,相比来说,成人学习者更容易接受、也更适合且能更有效地利用这种灵活、自主的教学模式,这种模式有利于促进教师创新教育理念、进行个性化教育和促进学生自学能力的提高。
【作者单位】： 郑州大学西亚斯国际学院;
【关键词】： 信息化 翻转课堂 成人教育
【基金】：郑州大学西亚斯国际学院2015年校级教改项目“‘翻转课堂’在大学英语教学中的应用”(编号2015JGYB31)的阶段性成果
【分类号】：G720;G434
【正文快照】： 在信息化时代,移动终端日益普及、开放教育资源蓬勃发展与优质学习资源亟需建设的背景下,微课程逐渐成为热点并在实践层面上出现了众多尝试。其中,翻转课堂(flipped class)成为近年全球教育界讨论的热点。对翻转课堂的研究多数探讨的是如何在具体的教学实践中引入翻转课堂教学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 董玲玲;;“慕课”对传统高等教育的冲击与应对策略[J];中国成人教育;2013年23期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张国政;杨磊;;慕课理念下的高等职业教育教学模式改革与思考[J];安阳工学院学报;2015年01期

2 俞师;;慕课背景下高校教学质量提升的策略研究[J];广西教育;2015年19期

3 吴龙;苏蕊;;慕课时代翻转课堂中学习者情感焦虑的自我调控[J];柳州师专学报;2014年03期

4 仲小燕;成云卿;;慕课背景下思想道德修养与法律基础课改革模式研究[J];黑龙江教育学院学报;2014年09期

5 解为;;基于MOOCs技术的高职院校教育教学改革探析[J];教育教学论坛;2014年43期

6 缪琨;;MOOCs时代,我国传统高等教育面临的挑战及应对策略[J];湖北函授大学学报;2014年18期

7 王亦e，

本文编号：716906