开发人才中的“富矿”:北京八中31年超常教育探索及启示

发布时间：2017-08-22 16:44

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【摘要】：北京八中探索人才培养模式改革,开展针对智力超常儿童的超常教育,形成了少儿班和素质班两种模式。其31年的实践探索对当前的教育改革有诸多启示:教育改革要以人为本,尊重学生的个性差异,促进学生的全面可持续发展;要坚持科学精神,注重科学研究和开展国内外交流;要根植于实践,才能不断推陈出新;要整合多方力量,积极寻求行政支持和管理保障。
【作者单位】： 北京市第八中学;
【关键词】： 超常教育 英才教育 北京八中 少儿班 素质班 自然体育课 人才培养模式
【分类号】：G763
【正文快照】： 曦,1976年生,少儿1班(1985级)毕业生,31岁获美国自然科学基金会青年科学家奖(美国政府给予青年科学家的最高奖项,受到美国总统接见)。包志强,1977年生,少儿2班(1987级)毕业生,提前一年从少儿班毕业,22岁时取得博士学位,24岁成为北京大学最年轻的副教授。尹希,1983年生,少儿5班

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本文编号：720255