云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育现存问题及建议

发布时间：2017-08-29 07:36

  本文关键词：云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育现存问题及建议

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【摘要】：采用自编问卷对云南省12所特殊教育学校进行调查。结果显示:云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育发展的民族特色明显,但发展比较落后且不均衡。主要特点为:开设学校少,民族特色课程多;开办时间短,开设年级范围广;校本教材少,课时安排合理;校外培训基地少,校内实训教室充足;具备教师资格的教师多,专业技术教师少、专业化水平低;就业率不理想,民族特色方向前景好。为此从培养机制改革、师资队伍建设、特色专业设置、支持系统构建四个方面提出建议,为打造中国特色化特校职业教育之路提供借鉴。
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【关键词】： 少数民族地区 特殊教育学校 职业教育
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 1问题提出职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,伴随着科技进步和产业结构调整日益发挥着重要职能。残疾人的职业教育作为职业教育的组成部分,是残疾人平等参与社会生活的重要保障。自《云南省特殊教育提升计划实施方案(2014-2016年》出台以来,为大力加强特殊职业教育,云

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本文编号：752101