英国职业资格证书制度再研究

发布时间：2017-09-12 08:16

  本文关键词：英国职业资格证书制度再研究

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【摘要】：随着终身教育理念的深入人心,为了能更好地向劳动者提供客观、公正、科学的评估鉴定,向学习者提供明确清晰的职业发展指导,向社会及行业提供选拔合格人力资源的职业标准,职业资格证书制度应运而生。职业资格证书就是通过职业技能鉴定等途径,为符合某项职业资格标准或任职条件的从业者颁发的合格证明。职业资格证书制度就是国家对各行各业从业者规定的职业准入制度,其既是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种以特殊形式存在的考试制度。 英国早于1986年10月正式成立国家职业资格委员会,其代表英国政府具体负责在全国范围内推行国家职业资格证书制度,随后又设立新的普通国家职业资格证书,力图把职业资格的概念从专门的岗位教育和培训领域扩展开来,使青年人都有接受相当的基础职业教育及的职业资格的机会。英国职业资格证书制度由于其优良的运作体系和较高的证书质量使得其逐步成为世界各国职业资格证书制度的榜样。观诸当下,我国仍处于职业资格证书制度推行的初期阶段,诸多问题亟待完善。在政策失效或引导失灵、功能缺失或职能缺位的现状下,从立法层面到制度安排不能不成为我们关注与研究的重点。 论文共分为五个部分： 第一部分,前言。说明研究问题的起源,对论文涉及到的相关概念进行界定,阐明研究的目的、意义、方法及研究现状。 第二部分,详细介绍英国职业资格证书制度的出台背景、历史沿革、发展动态以及职业资格证书制度的功能作用。 第三部分,总体分析英国资格证书市场供需情况,对比学术资格市场,呈现职业资格证书具体的实施现状,并具体分析影响资格选择偏好的各项影响因素。 第四部分,具体阐述英国国家职业资格证书制度的具体构成要素,包括组织管理体系、职业标准体系、考核评估体系及质量监督体系,并总结其在运行过程中所取得的成效及不足。 第五部分,总结英国发展职业资格证书制度的相关经验,并结合我国现阶段职业资格证书制度发展状况,分析实践中存在的问题,并提出相应的改进建议。
【关键词】：英国 职业资格 资格证书制度 NVQ
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C975
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 绪论12-21
• 第一节 研究背景12-13
• 第二节 文献综述13-17
• 一、国内研究现状13-15
• 二、国外研究现状15-17
• 三、已有研究总结17
• 第三节 研究方案17-18
• 一、研究目的及意义17-18
• 二、研究方法18
• 第四节 基本概念界定18-21
• 第一章 英国实施资格证书制度历程21-37
• 第一节 英国职业证书制度的出台背景21-23
• 一、新职业主义思潮的滥觞于时21
• 二、摆脱国运颓势建构完善体制21-22
• 三、造就职业教育产业布局契合22
• 四、职业资格证书制度呼之欲出22-23
• 第二节 英国职业证书制度的历史沿革23-33
• 一、英国职业资格证书制度变革23-32
• 二、英国资格框架改革分类举措32-33
• 第三节 职业资格证书制度的功能作用33-37
• 一、平衡劳动力市场供需结构的调节功能34
• 二、促使从业者素质能力提高的导向功能34-35
• 三、促进职业教育与培训发展的辅助功能35
• 四、强化政府管理与服务职能的行政功能35-37
• 第二章 英国资格证书市场供需分析37-65
• 第一节 英国资格证书需求概述38-51
• 一、英国资格证书总体需求情况38-44
• 二、英国学术资格市场需求44-45
• 三、英国职业资格及其他资格市场需求45-51
• 第二节 英国资格证书供给概述51-62
• 一、英国资格证书总体供给情况52-56
• 二、英国学术资格市场供给56
• 三、英国职业资格及其他资格市场供给56-62
• 第三节 资格偏好的形成、变化与制度结构62-65
• 一、偏好形成离不开制度的参与和渗透62-63
• 二、影响偏好的文化因素63
• 三、影响偏好的社会制度因素63-65
• 第三章 英国国家职业资格证书制度65-87
• 第一节 英国职业资格证书制度组织管理体系65-71
• 一、教育与技能部(Department of Education and Skill,DFES)66-67
• 二、资格与考试管理办公室(Office of the qualifications and examinationsregulator,Ofqual)67
• 三、教育督导机构(Institutions of Education Supervision)67-68
• 四、培训与企业委员会(Training and Enterprise Council,TEC)68
• 五、产业指导机构(Lead Bodies,LB)68-69
• 六、证书颁发机构(Awarding Organization,AO)69
• 七、考评鉴定中心(Approved Centers,AC)69-70
• 八、职业继续教育机构70
• 九、职业资格证书制度的管理体系70-71
• 第二节 英国国家职业资格证书制度的基本结构71-85
• 一、英国国家职业资格的标准等级体系72-76
• 二、英国国家职业资格的考核评估体系76-81
• 三、英国国家职业资格的质量保障体系81-85
• 第三节 英国国家职业资格证书制度的成效与不足85-87
• 一、英国国家职业资格证书制度的优势与成效85-86
• 二、英国国家职业资格证书制度的质疑与不足86-87
• 第四章 英国职业资格证书制度的经验及启示87-101
• 第一节 英国职业资格证书制度发展的经验总结87-92
• 一、依法治教,强调政府合理干预87-88
• 二、企业合作,注重联系市场需求88-89
• 三、能力培养,改革传统考评方式89-90
• 四、质量管理,重视资格证书生命90-91
• 五、普职融通,证书功能不断扩展91
• 六、“公民社会”,制衡博弈各方利益91-92
• 第二节 英国职业资格证书制度发展经验对我国的启示92-101
• 一、我国职业资格证书制度发展历程92-93
• 二、我国职业资格证书制度不足与争议93-96
• 三、英国职业资格证书制度的启示96-101
• 跋101-104
• 参考文献104-108
• 后记108-109

【参考文献】

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本文编号：836081