融合教育的边缘——外来务工子女学校教师的生存状况探析
本文关键词：融合教育的边缘——外来务工子女学校教师的生存状况探析
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【摘要】：教育不仅要满足"所有有特殊需要的儿童",还应满足"所有有特殊需要的教师"。然而,在调查中发现很多外来务工子女学校的教师处于边缘群体的生存状况。据此,本文究其原因分析并提出尝试消解他们边缘境地的策略:着眼于观念认同的教育均衡推进是"去边缘化"的基础、着眼于对所有教师"一视同仁"管理制度的完善是基本准线、着眼于与名校教师互动互助的结对式"教师联系"是边缘化教师"去内卷化"的重要途径。
【作者单位】： 宁波教育学院;
【关键词】： 融合教育 外来务工子女学校教师 边缘化
【分类号】：G760;G451
【正文快照】： 近年来,我国流动人口数量呈逐年快速上升趋势,一些经济发展较快的城市,特别是一些特大城市的流动人口及其随迁子女数量增长更为快速,据2014年11月国家卫生计生委发布的《中国流动人口发展报告2014》指出:目前全国流动人口总量为2.45亿,超过总人口的1/6,随迁子女比例在增加,6-1
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