新中国少数民族高等教育政策改进研究

发布时间：2017-09-20 23:05

  本文关键词：新中国少数民族高等教育政策改进研究

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【摘要】：少数民族高等教育政策是中华人民共和国民族政策的产物,是我国高等教育政策的重要组成部分,指导着我国少数民族高等教育的改革与发展。该政策不仅仅是一项少数民族教育政策,而且是涉及到我国社会、经济、文化等因素的社会政策,对我国合理分配教育资源,促进社会均衡发展起到了积极作用。近年来随着社会的不断发展和进步,国家对少数民族地区教育政策的重视程度也在逐渐增强,本文尝试运用公共政策的理论对我国少数民族高等教育政策进行简要分析。 本研究从少数民族高等教育政策的相关概念入手,首先阐述了新中国少数民族高等教育政策的理论基础；其次,以社会发展的不同阶段为界点对新中国成立以来我国所出台的相关少数民族高等教育政策进行梳理,将其发展历程分为六个阶段进行归纳总结。论文的主要部分则是结合我国实际,对少数民族高等教育政策的主要内容进行整理,总结了新中国成立以来我国少数民族高等教育政策实施所取得的成绩,以及现存的主要问题。在总结、研究以上内容的基础之上,本文采用历史和比较的研究方法,运用公共政策的分析方法,从政策目标和价值取向、政策制定、政策执行等方面提出了改进我国少数民族高等教育政策的政策性建议。同时借鉴美国少数民族高等教育政策的成功经验,规避其发展过程中的教训,本着因地制宜的理念,使其为我国少数民族高等教育政策的发展提供借鉴。
【关键词】：新中国 少数民族高等教育政策 政策分析 政策建议
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-19
• 1.1 选题目的和意义10-12
• 1.1.1 论文选题的目的10
• 1.1.2 论文选题的意义10-12
• 1.2 文献综述12-16
• 1.2.1 国内研究现状12-14
• 1.2.2 国外研究概况14-15
• 1.2.3 简要评价15-16
• 1.3 研究内容16-17
• 1.4 研究方法与创新点17-19
• 1.4.1 论文的研究方法17-18
• 1.4.2 论文的创新点18-19
• 第2章 概述19-23
• 2.1 相关概念界定19-21
• 2.1.1 少数民族19
• 2.1.2 少数民族高等教育19-20
• 2.1.3 教育政策20
• 2.1.4 少数民族教育政策20
• 2.1.5 少数民族高等教育政策20-21
• 2.2 理论基础21-23
• 2.2.1 教育公平理论及对本研究的价值21-22
• 2.2.2 教育机会均等理论及对本研究的价值22-23
• 第3章 新中国少数民族高等教育政策的发展历程23-29
• 3.1 新中国建立初期的少数民族高等教育政策(1949-1956)23-24
• 3.2 社会主义建设时期的少数民族高等教育政策(1957-1966)24-25
• 3.3 “文化大革命”时期的少数民族高等教育政策(1966-1976)25
• 3.4 历史转折时期的少数民族高等教育政策(1977-1984)25-26
• 3.5 全面改革时期的少数民族高等教育政策(1984-1997)26-27
• 3.6 深化发展时期的少数民族高等教育政策(1998-今)27-29
• 第4章 新中国少数民族高等教育政策内容分析29-38
• 4.1 新中国少数民族高等教育政策的主要内容29-33
• 4.1.1 关于少数民族高等教育招生政策的相关政策规定29-30
• 4.1.2 关于少数民族人才培养政策的规定30-31
• 4.1.3 内地高等学校支援边疆民族高等教育的对口支援政策相关规定31-32
• 4.1.4 其他相关少数民族高等教育政策内容的规定32-33
• 4.2 新中国少数民族高等教育政策实施取得的成绩与现存问题及其成因分析33-38
• 4.2.1 新中国少数民族高等教育政策取得的成绩33-34
• 4.2.2 新中国少数民族高等教育政策存在的问题及其成因分析34-38
• 第5章 改进新中国少数民族高等教育政策的政策建议38-47
• 5.1 少数民族高等教育政策目标确立与价值取向的改进38-39
• 5.1.1 确立明确的少数民族高等教育政策的目标38
• 5.1.2 坚持少数民族高等教育政策的正确价值取向38-39
• 5.2 少数民族高等教育政策制定的改进39-42
• 5.2.1 转变政策观念,提升决策者的素质39-40
• 5.2.2 采取政策专家与行政人员共同参与的制定主体构成模式40-41
• 5.2.3 推动少数民族高等教育政策制定的民主化41-42
• 5.3 少数民族高等教育政策执行的改进42-44
• 5.3.1 加强少数民族高等教育政策执行情况的检查42
• 5.3.2 完善少数民族高等教育政策的约束机制42-43
• 5.3.3 加大对少数民族高等教育政策的评价43-44
• 5.3.4 避免少数民族高等教育政策利益主体的博弈44
• 5.4 少数民族高等教育政策转移的改进44-47
• 5.4.1 学习美国少数民族高等教育政策要“借鉴经验,规避教训”44-46
• 5.4.2 移植美国少数民族高等教育政策要“因地制宜”46-47
• 第6章 结论47-50
• 6.1 新中国少数民族高等教育政策经历了建国初期、社会主义建设时期、“文化大革命”时期、历史转折时期、全面改革时期、深化发展时期的政策历程47
• 6.2 新中国少数民族高等教育政策取得了一些成绩,也存在着一定的问题47-48
• 6.3 改进新中国少数民族高等教育政策是社会发展的现实需要48
• 6.4 新中国少数民族高等教育政策的改进需要从政策目标、政策价值、政策制定、政策执行及政策转移等多方面入手48-50
• 参考文献50-53
• 致谢53-54
• 作者简介54-55
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 清华大学课题组;岑章志;钟周;赵琳;;东西部高校对口支援的实践与经验[J];清华大学教育研究;2007年02期

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本文编号：890905