0—3岁儿童早期发展家庭政策与公共服务探索
本文关键词:0—3岁儿童早期发展家庭政策与公共服务探索
更多相关文章: —岁早期儿童 社会变迁 家庭功能 家庭政策 公共服务
【摘要】:中国目前0—3岁儿童的日常照料、早期教育等主要依靠家庭内部支持来实现,市场早教机构以及其他较少的社会服务提供补充。在生育政策调整、女性就业增加、居住分离常态化、家庭规模小型化与家庭结构多元化等因素影响之下,家庭压力日益增加,家庭抚育与支持功能弱化。目前中国针对年幼儿童的家庭政策和公共服务明显无法适应现代社会结构与生活方式的转变,应借鉴国际上针对0—3岁儿童早期发展的政策与服务经验,立足本国文化传统和社会现实,为0—3岁儿童及其家庭提供支持,以增强家庭能力、推动儿童未来发展并预防相关社会问题的产生。
【作者单位】: 山东大学哲学与社会发展学院社会工作系;
【关键词】: —岁早期儿童 社会变迁 家庭功能 家庭政策 公共服务
【基金】:国家社科基金项目“农村留守少年权益保护的社会工作服务研究”(项目编号:14BSH118)的阶段性成果
【分类号】:G78
【正文快照】: 按照1989年联合国《儿童权利公约》的界定,儿童是指“18岁以下的任何人”。0—3岁儿童处于生命周期的早期阶段,充满着无限的发展潜能,这一时期的生活经历和体验对其智力、性格及社会行为的形成有重大影响。儿童早期是儿童大脑生长发育的关键期和可塑期,任何不利的因素都会影响
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