农村社区教育问题研究——以江门市农村社区为例

发布时间：2017-09-23 15:37

  本文关键词：农村社区教育问题研究——以江门市农村社区为例

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【摘要】：我国城镇化制度安排的产物农村社区不断发展变化,引起理论界对其变迁过程的研究与探讨。以理性经济人的角度来分析农村社区教育的需求与实践,可以有效地解释不同类型农村社区的偏好及其演变,从而导致了农村社区对教育的选择差异。而现行的农村土地产权确定政策,使得农村社区对教育的路径依赖有了新的锁定,体现政府政策对农村社区教育的发展与实践具有较强的指导性意义。
【作者单位】： 江门职业技术学院;
【关键词】： 农村社区 教育 发展与实践
【基金】：广东省教育厅人文社科一般项目(2013WYXM0172)
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 一、引言社区一词,最早出现在德国社会学家滕尼斯于1887年所著的《Community and Society》一书中。1936年,美国芝加哥大学的社会学家罗伯特·E·帕克第一次给“社区”定义为,是“占据在一块被或多或少明确地限定了的地域上的人群汇集”。20世纪30年代初,被誉为中国社会学和人

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本文编号：906083