中国建设学分积累和转换制度的困境和对策

发布时间：2017-09-23 16:23

  本文关键词：中国建设学分积累和转换制度的困境和对策

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【摘要】：学分积累和转换制度是以学习者为中心的鉴定、储存、互认和兑换学习成果的学习和教育管理制度,对于个体和社会均具有重要价值。然而,由于多种原因,导致学分积累和转换制度在认知和思想、体制和制度、法律和法规、实施和操作等方面遭遇诸多困境。为此,必须通过理论创新、政策落地、法制建设和技术创新等手段,奠定学分积累和转换制度的理论基础、实践基础、法制保障和技术屏障,构筑其组织机构、信息系统、法律制度、标准体系和学分体系框架。
【作者单位】： 天津轻工职业技术学院;天津大学管理与经济学部管理科学与工程博士后流动站;
【关键词】： 学分 学分积累 学分转换 学分积累和转换制度 学习成果
【基金】：国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度实践项目“‘学分银行’制度服务于中职、高职与开放教育本科之间综合‘立交桥’建设实践探索”(编号:XM2012cb0402;项目批准号:XM0010402-6),主持人:胡如祥
【分类号】：G729.2
【正文快照】： “建立继续教育学分积累与转换制度,实现不是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健同类型学习成果的互认和衔接……促进各级各类等方面的投资而获得的知识和技能的积累,亦称教育纵向衔接、横向沟通”[1],对于搭建终身学习“立‘非物力资本’。”[2]实际上也可以简单

【参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 孙冬U，

本文编号：906255