基于证据的终身学习舆情监测——指向政策改进应用的一个分析框架

发布时间：2017-09-30 08:27

  本文关键词：基于证据的终身学习舆情监测——指向政策改进应用的一个分析框架

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【摘要】：终身学习舆情监测是当前教育舆情分析的一个薄弱领域。基于我国教育改革和发展背景的梳理、终身学习政策变迁特征的解析,以及终身学习舆情监测数据收集分析的重要类型和多个维度,尝试构建了面向公众、基于证据、指向于政策改进中应用的终身学习舆情监测分析框架。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普通教育研究所;
【关键词】： 证据 终身学习 舆情监测
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“基于证据的教育舆情分析研究”(课题批准号DFA110215)的成果之一
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 一、问题提出建设学习型社会、促进终身学习,不仅是当前我国教育改革和发展的重要目标,也是当今世界社会转型的重要主题之一。随着城市化、信息化和全球化进程的加快,国际上关于促进学习型城市发展的新政策、新项目不断提出和推进。2012年1月,“终身学习点亮欧洲”项目和“支

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 汪燕敏;金静;;西方发达国家福利制度的重构——基于终身学习的视角[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2012年06期

2 杨代福;;西方政策变迁研究:三十年回顾[J];国家行政学院学报;2007年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王，

本文编号：947164