区域性社区教育发展路径研究——以浙江为例

发布时间：2017-09-30 18:04

  本文关键词：区域性社区教育发展路径研究——以浙江为例

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【摘要】：区域性社区教育应以"发展、转型、为民"为价值取向,坚持两项发展原则,促进发展高度、维度、深度和效度"四度"融合,促成个性化、数字化、标准化"三化"实现,形成以终身学习为核心的新学习文化,推进学习型社区建设、队伍职业化发展和社区教育科学研究等基础工作,以构建现代社区教育体系。
【作者单位】： 浙江省社区教育指导中心;
【关键词】： 区域性社区教育 发展路径 人本关怀 品牌效应
【基金】：浙江省教育科学规划2014年度研究课题“浙江社区教育发展逻辑与制度框架研究”(编号2014SCG110)的研究成果
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 社区教育作为一种教育与社会结合的社会文化现象和实践活动,被视为社区发展和民众个体自我完善的重要途径,与民生问题休戚相关,[1]理应成为解决民生问题的重要内容。当前,浙江省正积极推进科学发展,建设惠及全省人民的物质富裕精神富有的现代小康社会。社区教育作为教育改革发

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：949610