亲子在参观自然博物馆过程中的对话研究

发布时间：2017-10-05 18:56

  本文关键词：亲子在参观自然博物馆过程中的对话研究

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【摘要】：文章以浙江自然博物馆的20个家庭团体(5~12岁儿童及其家长)为研究对象,通过分析其参观过程中的对话内容及方式,探讨亲子在自然博物馆中的参观体验与学习过程。研究发现:亲子之间的对话围绕着展品进行,包括对展品的说明、解释、联系、操作和情感;亲子之间的对话形式多样,包括"互动—对话"、"无互动—对话"、"互动—权威"和"无互动—权威"四种类型,但以"互动—对话"为主。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;浙江省环境科学学会;
【关键词】： 非正式学习 自然博物馆 亲子互动 话语分析
【基金】：浙江省教育厅科研项目“非正式科学教育馆中的学习:来访家庭团体的话语分析”(项目编号:Y201430453)资助
【分类号】：G78
【正文快照】： 2.浙江省环境科学学会,浙江杭州310007)自然博物馆不仅是通过收藏、制作和陈列天文、地质、植物、动物、古生物及人类等方面具有历史意义的标本,供科学研究和文化教育的机构;也是供人们休闲、娱乐、科普学习的重要场所。越来越多的学者开始关注家庭团体在自然博物馆中的参观体

【参考文献】

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本文编号：978251