利用影视片段进行国际汉语口语移动教学的App设计初探

发布时间：2020-07-05 09:02

【摘要】：随着中国综合实力和国际地位的逐渐提高,世界各国开始掀起“汉语热”的浪潮,学习汉语的形式也多种多样,移动学习逐渐成为人们学习汉语的重要形式之一。本文试图研究如何将影视片段应用于汉语口语教学的App中,以帮助学习者提高学习汉语的兴趣。通过对比分析和调查研究等方法,设计出适合学习者的口语学习App,本研究主要做了以下几方面的工作:第一,通过收集和整理分析文献,梳理了国内外有关利用影视片段进行教学和移动教学的相关研究;第二,通过对五款受学习者欢迎的利用影视片段教学的二语口语学习App的对比分析,得出一些启示,并在此基础上设计出调查问卷;第三,通过调查问卷,对汉语学习者对口语课堂的满意度、使用手机App学习汉语的兴趣及利用影视片段进行口语学习的具体需求的进行初步的了解;第四,在以上研究的基础上设计出适合学习者的利用影视片段进行教学的口语学习App,并通过实例给出示范;最后,笔者总结了本研究的主要成果和创新之处,同时也提出了研究中的不足,以及对未来的展望。
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TP311.56;H195
【图文】：

（二）就学习汉语的时间来看，在６８名调查对象中，有２．邋９４％的学习者不到一年汉语，３０．邋８８％学习者学了邋１—２年汉语，４１．邋１８％的学习者学了邋３汉语，２５％的学习者学了邋６年汉语。逡逑１年以内：２．９４％逡逑６＾：邋２５％逦Ｗｂｉ，－逡逑１２＾：邋３０．８８％逡逑ｆｌ＾ｐ逡逑３－５＊４１．１８％逡逑图４－２调查对象学习汉语时长逡逑

逡逑．．卞一逡逑一翻W

本文编号：2742400