“怎么+形容词”疑问句结构及偏误分析
发布时间:2024-06-24 18:51
"怎么"有表示询问方式和询问原因两种用法。关于"怎么+动词"疑问句的研究较多,但对"怎么+形容词"疑问句的关注则非常少。依据对外汉语教材分析课文例句中"怎么+形容词"的用法,对"怎么+形容词"疑问句的结构进行描写和归类,并对学生出现的偏误进行分析。
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、基于词典释义和前人研究的“怎么+疑问词”分析
二、基于语料库的“怎么+形容词”疑问句结构分析
(一)表询问方式的结构
1.……A……。怎么A?
2.怎么+A?
3. S+(是)+怎么+A+的?
(二)表询问原因的结构
1.……A(……),怎么不A?
2. 怎么不A?
3. 怎么+这么/那么+A?
4. 怎么+A+了?
5. 怎么+A+得/不+C?(C表示补语)
(三)既可表询问方式也可表询问原因
1.……不A(……),怎么不A?
三、“怎么+形容词”疑问句结构的偏误分析
四、产生偏误的原因
五、“怎么+形容词”疑问句的对外汉语教学策略
(一)教材要进行相应的调整
(二)教师应注意吸收本体研究的成果,做到对此语言点的各种用法了然于心
(三)归纳”怎么+形容词“的偏误类型
本文编号:3995619
【文章页数】:5 页
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一、基于词典释义和前人研究的“怎么+疑问词”分析
二、基于语料库的“怎么+形容词”疑问句结构分析
(一)表询问方式的结构
1.……A……。怎么A?
2.怎么+A?
3. S+(是)+怎么+A+的?
(二)表询问原因的结构
1.……A(……),怎么不A?
2. 怎么不A?
3. 怎么+这么/那么+A?
4. 怎么+A+了?
5. 怎么+A+得/不+C?(C表示补语)
(三)既可表询问方式也可表询问原因
1.……不A(……),怎么不A?
三、“怎么+形容词”疑问句结构的偏误分析
四、产生偏误的原因
五、“怎么+形容词”疑问句的对外汉语教学策略
(一)教材要进行相应的调整
(二)教师应注意吸收本体研究的成果,做到对此语言点的各种用法了然于心
(三)归纳”怎么+形容词“的偏误类型
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