面向汉语国际教育的动形兼类词研究

发布时间：2020-07-16 12:43

【摘要】：兼类现象是一种特殊而复杂的语法现象,动形兼类词作为兼类词中的一个小类,由于它本身同时具有两种或两种以上词类的语法功能,因此对汉语作为第二语言的学习者而言学习难度较大。针对现代汉语动形兼类词现象复杂的问题,本文通过对动形兼类词的界定与分类、统计分析、偏误分析,进而提出教学建议,以此减少学习者在动形兼类问题上的偏误,为汉语学习者更好地掌握动形兼类词提出对策,增强他们学习汉语的兴趣,同时也提高教学者教学水平,更好地服务于汉语国际教育。本文研究内容分六个部分:第一部分为“绪论”,该部分主要介绍了本文选题的目的与意义、研究综述、研究方法、研究难点和创新点、语料来源等内容;第二部分为“兼类词及其动形兼类词的界定与分类”,该章是对动形兼类词的初步研究,分别从兼类词及动形兼类词的界定、类型和特点等方面进行探讨;第三部分为“面向汉语国际教育的动形兼类词统计与标注分析”,该章主要统计了《词汇大纲》和《汉语教程》中的动形兼类词,并对其词性标注进行了分析,为下文偏误分析和教学建议做铺垫;第四部分为“面向汉语国际教育的动形兼类词偏误分析”,该章主要分析动形兼类词的偏误类型和偏误原因。根据语料库中关于动形兼类词的偏误情况,我们把动形兼类词偏误分为遗漏、误加、误代和错序四类,并从汉语学习者和教师方面探讨了造成偏误的主要原因;第五部分为“面向汉语国际教育的动形兼类词教学建议”,该章从教材编排和课堂教学两个方面,提出动形兼类词的教材编写建议和教学建议,同时撰写了动形兼类词的教学设计;第六部分为“结语”,该部分围绕着动形兼类词的界定与分类、统计分析、偏误分析和教学建议进行了总结。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2758016