汉字的文化特征与对外汉语教学
本文关键词:汉字的文化特征与对外汉语教学,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:对外汉语教学属第二语言教学,其教学的原则是"语言—语用—文化"。因此,对外汉语教学不仅仅是传授汉语的语音、词汇和语法以及汉字的知识内容,还要最终上升到文化的高度。基于此,结合教学实践,阐述三个方面的内容,即:利用汉字的文化特征进行汉字教学;利用汉字的文化特征传播中国文化;举办汉字文化讲座。这几个方面的实践,可以提高外国学生学习汉字汉语的兴趣,并最终达到传播中国文化的目的。
【作者单位】: 大连大学文学院;
【关键词】: 汉字 文化特征 对外汉语教学
【分类号】:H195
【正文快照】: 对外汉语教学属第二语言教学,其总体的目标定位是培养将汉语作为第二语言的学习者跨文化的交际能力,第二语言教学的原则是“语言—语用—文化”。因此,对外汉语教学不仅仅是传授汉语的语音、词汇和语法以及汉字的知识内容,还要最终上升到文化的高度[1]。而汉语中的汉字与拼音
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 郝美玲;;留学生汉字正字法意识的萌芽与发展[J];世界汉语教学;2007年01期
2 陆俭明;;谈汉语作为第二语言教学的学科建设及其本体研究[J];外语教学与研究;2008年05期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 闵顺琴,卢和乐;《诗集传》词语训释商榷[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年04期
2 白兆麟;蔡英杰;;《老子》“道经”首篇阐释[J];安徽大学学报;2006年04期
3 张劲秋;《论语》何晏注训诂研究[J];安徽教育学院学报;2004年04期
4 张劲秋;;《春秋经传集解》训诂术语略考[J];安徽教育学院学报;2006年05期
5 陈立柱;;战国时宋都彭城辨[J];安徽史学;2009年03期
6 王有卫;;古文献中篆文及其篆楷对应错漏举例[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期
7 刘精盛;;郭编《古代汉语》指瑕[J];安徽广播电视大学学报;2006年03期
8 朱晨;;对外汉语专业教学实践方案设计研究——以安徽农业大学为例[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2011年02期
9 李先华;《说文段注》词义考释论略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2000年04期
10 陆生发;;浅谈“鬼才”与道教[J];安徽文学(下半月);2008年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王则远;;略论“物感说”之“感”:文学创作的本源[A];黑龙江省文学学会2011年学术年会论文集[C];2011年
2 朱海燕;王秀萍;刘仲华;;中国传统茶禅美学思想研究[A];科技创新 转型升级 做大做强湖南特色茶叶——湖南省茶叶学会2011年学术年会论文集[C];2011年
3 丁媛;张如青;汤晓龙;;论出土简帛文献中的病因思想[A];中国庆阳2011岐黄文化暨中华中医药学会医史文献分会学术会论文集[C];2011年
4 王俊潮;杨定;;蜚”、“,
本文编号:485954
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/485954.html