语感教学法在对外汉语教学中的实践模式研究

发布时间：2017-07-17 00:08

  本文关键词：语感教学法在对外汉语教学中的实践模式研究

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【摘要】：随着汉语国际推广的蓬勃发展，对外汉语教学也面临着更大的需求，其存在的问题也日益突出，尤其是教法、教材、教师这“三教”中的“教法”问题，已成为亟待解决的主要矛盾。 为解决这一问题，许多学者积极探索，提出了各具特色的对外汉语教学方法和教学模式，其中，，语感教学法以其全新的教学理念、系统的教学设计和显著的教学效果引起了大家的关注。北京快捷汉语全球教育培训中心（以下简称“快捷汉语”）将语感教学法应用于对外汉语教学实践，提出了语感教学模式，并于2003年开始展开了教学实践，在增强学生学习兴趣和提高教学效率等方面取得了可喜的教学成果。 本文就语感教学法应用于对外汉语教学的实践模式进行分析研究，采用文献研究和调查分析的方法，以快捷汉语为例，对其语感教学法在对外汉语教学实践中的应用模式和教学效果进行了探讨分析，尝试发现语感教学模式应用于对外汉语教学的优势和不足，进而针对存在的问题提出相应的改进建议，以期对今后的对外汉语教学方法和教学模式的探索有所启迪。 全文共分为五个部分。第一章“绪论”，介绍选题的由来、研究的目的和意义以及语感理论和语感教学的研究和发展现状。第二章“国际汉语推广及对外汉语教学发展现状”，通过介绍当前国际汉语推广迅猛发展的形势和发展过程中面临的问题，进一步确认语感教学法的研究价值，并通过对目前国内外有代表性的对外汉语教学法和教学实践模式的述评，指出了快捷汉语语感教学法及其实践模式的创新性和可行性。第三章“快捷汉语的语感教学实践模式分析”，对语感教学模式的教法、教材、教师以及教学对象等四个方面进行调查分析，并指出了语感教学模式应用于对外汉语教学实践的优势和不足。第四章“语感教学应用于对外汉语教学实践的建议”，在总结前文研究分析的基础上，针对语感教学应用于对外汉语教学实践的问题提出相应的改进建议。最后的结语部分，总结了本文的主要观点、结论，指出了论文的不足之处以及对今后研究的展望。
【关键词】：对外汉语 语感教学法 教学模式
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-15
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的及意义11-12
• 1.3 语感和语感教学理论研究现状12-13
• 1.4 语感教学法发展现状13-14
• 1.5 研究方法14-15
• 第2章 汉语国际推广及对外汉语教学的发展现状15-26
• 2.1 国际汉语推广形势15-17
• 2.2 对外汉语教学法评析17-19
• 2.2.1 国内外主要的对外汉语教学法17-19
• 2.2.2 对外汉语语感教学法19
• 2.3 对外汉语教学实践模式评析19-26
• 2.3.1 国内外有代表性的对外汉语教学模式评析19-23
• 2.3.2 对外汉语语感教学实践模式评析23-26
• 第3章 快捷汉语语感教学实践模式分析26-46
• 3.1 语感教学法的特点26-27
• 3.2 课程设置和教材研发27-29
• 3.3 教师和课堂教学29-36
• 3.3.1 教师构成及培训29-31
• 3.3.2 课堂教学的基本模式31-32
• 3.3.3 课堂教学示例分析32-36
• 3.4 学员和教学反馈36-42
• 3.4.1 学员基本情况36-37
• 3.4.2 学员等级评定及课程安排37-38
• 3.4.3 学员成绩考核及教学反馈38-42
• 3.5 语感教学模式的优势42-44
• 3.6 语感教学模式的不足44-46
• 第4章 语感教学应用于对外汉语教学实践的建议46-48
• 结语48-49
• 参考文献49-52
• 附录：学员学习反馈意见表52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：551122