汉日骂詈语的对比分析及其对外汉语教学

发布时间：2017-08-03 16:40

  本文关键词：汉日骂詈语的对比分析及其对外汉语教学

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【摘要】：骂詈语是一种特殊的语言现象。它存在于世界各国各民族的各种语言中。因而骂詈语是人类语言中的重要组成部分,在到目前的语言研究中也少不了对骂詈语的研究。它是语言不可或缺的一部分。骂詈语承载的不仅是语言信息,也是人们的情感表达,更能透析出一个民族的文化心理和价值取向。本研究旨在对汉日骂詈语的语言特点进行比较的基础上,发掘语言与社会文化的相关性。世界联系越来越紧密,中国在世界的影响力越来越大,学习汉语的外国人也越来越多,汉语骂詈语作为汉语特殊的一部分,在汉语教学上应该如何被对待,始终是不可避免要解决的问题。所以本研究也进行了骂詈语与对外汉语教学方面的讨论。本研究以汉日骂詈语的对比分析及其对外汉语教学作为研究题目,除绪论以外共有三部分。绪论包括选题依据与意义、研究综述、研究内容和资料来源。第一部分主要阐述汉日骂詈语的定义、分类和功能。在中日两国的权威字典和各位前辈对骂詈语研究的基础上,给骂詈语以新的定义和分类,再进行两国骂詈语的功能对比。第二部分探讨的是骂詈语与社会文化的相关性,语言和文化密不可分,各国文化都不一样,本研究透过一个特殊的部分——骂詈语来透析中日两国文化的异同。第三部分是本研究的最后一部分,针对在教授留学生汉语时应如何对待骂詈语这个问题,本研究从“留学生现状调查”“正视骂詈语的合理性”“慎用骂詈语”这三个方面对汉语教学提出了建议。此外,本研究也附录了留学生调查问卷及成果和汉日骂詈语的语料统计。
【关键词】：骂詈语 汉日对比 社会文化 对外汉语教学 骂人
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-14
• 1.1 选题的依据和意义8-10
• 1.1.1 选题依据8
• 1.1.2 选题意义8-10
• 1.2 骂詈语的研究现状10-12
• 1.2.1 汉语方面的研究10-11
• 1.2.2 日语方面的研究11-12
• 1.3 研究内容及资料来源12-14
• 1.3.1 研究内容12-13
• 1.3.2 资料来源13-14
• 第2章 汉日骂詈语的定义、分类和功能对比分析14-23
• 2.1 骂詈语的定义14-16
• 2.1.1 汉语的骂詈语的定义14
• 2.1.2 日语骂詈语的定义14-16
• 2.2 汉日骂詈语的分类对比16-19
• 2.2.1 显性和隐性16-17
• 2.2.2 骂词和骂意17-18
• 2.2.3 恶意和无恶意18
• 2.2.4 书面骂詈语和.语骂詈语18-19
• 2.3 汉日骂詈语的功能对比19-23
• 2.3.1 愤怒19-20
• 2.3.2 鄙视侮辱他人20
• 2.3.3 厌烦20
• 2.3.4 惊讶或恐惧20-21
• 2.3.5 自骂21
• 2.3.6 亲昵21
• 2.3.7 赞赏21-22
• 2.3.8 作为.头禅及加强语气22-23
• 第3章 汉日骂詈语及与之相关的社会文化关系的对比23-32
• 3.1 骂詈语与封建文化特点23-27
• 3.1.1 家族内部及长尊幼卑的骂詈语24-25
• 3.1.2 与男尊女卑相关的骂詈语25-26
• 3.1.3 与官尊民卑、富尊贫卑相关的骂詈语26-27
• 3.2 骂詈语的禁忌特点27-30
• 3.2.1 与死亡有关的骂詈语28
• 3.2.2 与残疾和身体缺陷有关的骂詈语28-29
• 3.2.3 与性有关的骂詈语29-30
• 3.3 与动物有关的骂詈语30-32
• 第4章 骂詈语与对外汉语教学32-35
• 4.1 留学生骂詈语现状调查总结32-33
• 4.2 在教学中应正视骂詈语的合理性33
• 4.3 慎用骂詈语33-35
• 第5章 结论与展望35-36
• 5.1 总结35
• 5.2 未来研究展望35-36
• 致谢36-37
• 参考文献37-39
• 附录1留学生调查问卷及成果39-41
• 附录2汉日骂詈语语料统计41-43

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