对外汉语中高级阶段俗语教学研究

发布时间：2017-08-05 00:08

  本文关键词：对外汉语中高级阶段俗语教学研究

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【摘要】：汉语俗语是由人民群众创造的,在民间流传的,约定俗成的定型语句,具有形象生动、风趣幽默的表达特点,是汉语词汇系统中重要的组成部分。随着中国国际地位的日益强大,外国人学习汉语的热情也逐日高涨,到了中高级阶段时,留学生学习教材或与更多中国人进行日常交流时往往会发现俗语这种生动的表达形式。对外汉语教学的目标是培养留学生跨文化交际的能力,而汉语俗语来源丰富,题材广泛,表现了中国人民的日常生活、宗教信仰、民间文化等,这些特点使留学生对学习俗语产生了浓厚兴趣。然而由于汉语俗语本身具有语义不透明和一定的文化附加义,其次对外汉语教材中俗语词汇分布不多,对外汉语教师教学水平不够,又给留学生的俗语习得造成了一定困难。目前,语言学界对于俗语的定义和具体范围尚未统一,对外汉语教学教材中对俗语的重视度不高,将俗语与对外汉语教学结合的研究更是寥寥无几,有必要对其进行深一步的研究。本文拟从俗语的本体研究出发,将对外汉语中的俗语界定为狭义俗语,与惯用语、成语、谚语区分开来,运用语块理论、概念整合理论等探讨俗语的理解机制,试图为留学生习得汉语俗语提供更好的理解视角,并给俗语的对外汉语教学提出教学建议。本文分为六个部分：第一章引言,介绍本文的研究价值和意义,回顾已有的研究结果并提出研究中局限之处,说明本文的研究方法。第二章分析俗语的类型及其性质,界定本文的研究对象是狭义上的俗语,同时对俗语的来源和类型进行了探讨。第三章初步分析俗语在对外汉语教学中的重要意义,以及通过统计大纲和教材中有关俗语的分布情况,对汉语俗语习得的发展进行进一步考察。第四章试通过“语块理论”、“概念整合理论”等理论分析俗语的理解机制。第五章尝试提出对外汉语教学中俗语的教学策略和建议。第六章总结本文的研究情况并分析其不足之处。
【关键词】：俗语 对外汉语教学 教学策略
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 引言9-15
• 1.1 研究价值及其意义9-10
• 1.2 研究现状10-14
• 1.2.1 俗语的本体研究10-11
• 1.2.2 与对外汉语教学相关的研究11-13
• 1.2.3 目前研究局限13-14
• 1.3 研究方法和理论基础14-15
• 1.3.1 研究方法14
• 1.3.2 理论基础14-15
• 第二章 俗语的界定与类型15-29
• 2.1 俗语的形成概述15-24
• 2.1.1 俗语的来历和界定15-19
• 2.1.2 俗语与其他熟语区别19-23
• 2.1.3 俗语与其他熟语的交叉23-24
• 2.2 汉语俗语的来源和性质24-28
• 2.3 汉语俗语的分类28-29
• 第三章 对外汉语教学中俗语的考察29-35
• 3.1 俗语在对外汉语教学中的重要性29-32
• 3.1.1 有利于留学生了解中国文化,消除文化休克带来的语言障碍29-30
• 3.1.2 有利于激发留学生学习汉语兴趣30-31
• 3.1.3 有利于巩固留学生词汇语法和修辞知识,提高听说读写综合能力31-32
• 3.2 考纲及教材考察32-35
• 3.2.1 相关等级大纲中俗语分布考察32
• 3.2.2 对外汉语教材中俗语分布考察32-35
• 第四章 对外汉语中俗语的认知机制35-43
• 4.1 俗语的理解35-43
• 4.1.1 从文化语言学角度看俗语教学35-36
• 4.1.2 从语块理论看俗语理解36-39
• 4.1.3 从概念整合理论看俗语理解39-43
• 第五章 对外汉语中俗语教学策略及建议43-48
• 5.1 对外汉语教学中俗语教学策略43-45
• 5.2 对外汉语教学中俗语教学建议45-48
• 5.2.1 对外汉语教材相关建议45-47
• 5.2.2 对外汉语教师相关建议47-48
• 第六章 结语48-50
• 致谢50-51
• 参考文献51-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 赵现琦;;对外汉语口语教学中谚语教学的重要作用[J];牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版);2010年01期

2 王端;;对外汉语教学中的民俗语言与民俗解说[J];文化学刊;2008年03期

3 黄丹;英汉俚俗语的语言文化共性[J];西南民族大学学报(人文社科版);2004年11期

4 李绍林;对外汉语教材练习编写的思考[J];云南师范大学学报;2003年03期

5 宋海燕;;对外汉语教材俗语编排考察及俗语教学思考[J];现代语文(语言研究版);2010年08期

6 宋海燕;;论汉语俗语的对外教学[J];语文学刊(外语教育与教学);2009年12期

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本文编号：622330