浅谈认知语言学在对外汉语教学中的应用

发布时间：2017-08-10 06:34

  本文关键词：浅谈认知语言学在对外汉语教学中的应用

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【摘要】：当今各种语法理论层出不穷,新的语法理论给语法研究、汉语语法研究注入了新的活力,所以对外汉语教师应当关注当代语法研究的新动向,充分吸收汉语语法研究的新成果,并把它应用到对外汉语教学中去。实践证明,把认知语法理论引入到对外汉语语法教学中,能够增强留学生习得汉语的形象性、体验性和理据性,克服母语带来的负迁移,减少汉语学习中的偏误,并加快汉语学习的速度和降低汉语学习的难度。
【作者单位】： 内蒙古民族大学文学院;
【关键词】： 对外汉语教学 认知语言学 语法 二语习得
【基金】：内蒙古民族大学2011年教育科学研究课题“对外汉语专业课程体系与教学内容优化研究”(项目编号:MDZDQ201104)成果之一
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引子陆俭名先生十多年前就说过,对外汉语教学中不宜大讲语法,更不能大讲语法理论,但是,这不等于说从事对外汉语教学的老师可以不关心语法,可以不学习语法理论。事实告诉我们,对外汉语教学的老师懂得语法,学习掌握一定的语法理论,将大大提高对外汉语教学的质量。+多年后的

【参考文献】

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本文编号：649314