多模态理论在对外汉语教学中的应用——以“把”字句的教学为例

发布时间：2017-09-02 16:01

  本文关键词：多模态理论在对外汉语教学中的应用——以“把”字句的教学为例

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【摘要】：与英语教学界相比,多模态理论在对外汉语教学界还未引起足够的重视。以多模态话语分析理论为指导,以对外汉语"把"字句教学为例,探讨对外汉语教学中如何调用不同模态使学习者获得多种感官体验,提高学生对语法点的理解和表达,以引起人们对对外汉语教学中多模态教学的重视和应用。
【作者单位】： 聊城大学外国语学院;
【关键词】： 多模态 对外汉语 “把”字句 多媒体
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA740024)
【分类号】：H195
【正文快照】： 0引言人们在交际过程中,信息的表达和传递除了使用语言,很大程度上是由非语言手段实现的,如空间、手势、表情、语音语调和周围的环境等,这些交际的渠道和媒介就是模态。人们的5种感知世界的通道——视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉,对应产生5种交际模态——视觉模态、听觉模态、

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