对外汉语听力课中应遵循的几个原则

发布时间：2017-09-02 16:37

  本文关键词：对外汉语听力课中应遵循的几个原则

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【摘要】：听力是语言学习的基础技能,在语言学习中具有先导作用,对外汉语课堂上的听力训练应该在心理学原理的指导下,根据学生的实际情况,遵循训练宜早、时间和难度恰当、材料理解抓大放小与元认知策略相结合的原则,确保课堂教学取得良好成效。
【作者单位】： 广西科技大学艺术与文化传播学院;
【关键词】： 对外汉语教学 汉语教师 听力训练
【基金】：广西“新世纪”教改项目:中国——东盟视角下对外汉语专业人才培养模式的探索与实践(2012JGA182)阶段性研究成果之一
【分类号】：H195.3
【正文快照】： “听、说、读、写”是语言学习主要培养的几种能力,从其排列次序来看,“听”排在第一位,可见其在语言学习中的重要性,“据教育心理学研究资料表明,在人们的生活语言中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%”[1];而从人类习得语言的经历来看,婴儿学会说话,一是与婴儿所处的语言环境

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 罗燕媚;第二语言听力理解中的元认知研究[J];广西社会科学;2004年06期

2 穆丽丹;汉语教学中听力训练之我见[J];语言与翻译;2005年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗芳;;西藏农牧区小学生汉语学习目标、困难及其对策研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期

2 赵Z，

本文编号：779703