标点符号在对外汉语教学中的应用研究

发布时间：2017-09-03 05:34

  本文关键词：标点符号在对外汉语教学中的应用研究

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【摘要】：对外汉语教学随着教学理论和教学时间的日益发展，教学内容也在不断的调整和充实。标点符号作为书面语的有机组成部分，应该是对外汉语教学的重要教学内容。但是在实际的教学过程中，对标点符号教学的不重视导致留学生在书面语写作中出现诸多偏误，其中既有形体书写偏误，也有格式书写偏误和功能使用的偏误。本文通过对西安外国语大学汉学院在读的62位留学生的124篇写作课作业，按照国别分类对其中标点符号使用情况进行统计和偏误分析，，对留学生书面语写作中标点符号的使用特征和产生偏误的原因进行分析和总结，并在此基础上提出教学对策和探讨。
【关键词】：标点符号 对外汉语教学 偏误分析
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-17
• 第一节 汉语标点符号的历史演变和性质、作用8-9
• 第二节 标点符号的使用现状和研究现状9-13
• 第三节 留学生标点符号的教学现状13-15
• 第四节 留学生标点符号教学研究的意义和方法15
• 本章小结15-17
• 第二章 不同母语背景的留学生标点符号使用分析17-38
• 第一节 对母语为日语的留学生标点符号偏误研究17-20
• 一、 形体书写偏误17-18
• 二、 功能使用偏误18-20
• 第二节 对母语为俄语的留学生标点符号偏误研究20-24
• 一、 形体书写偏误21-22
• 二、 功能使用偏误22-24
• 第三节 对母语为英语的留学生标点符号偏误研究24-29
• 一、 形体书写偏误25-26
• 二、 功能使用偏误26-29
• 第四节 对母语为越南语的留学生标点符号偏误研究29-33
• 一、 形体书写偏误29-30
• 二、 功能使用偏误30-33
• 第五节 对母语为韩语的留学生标点符号偏误研究33-37
• 一、 形体书写偏误33-35
• 二、 功能使用偏误35-37
• 本章小结37-38
• 第三章 留学生标点符号的使用特征及偏误的原因分析38-49
• 第一节 留学生标点符号的使用特征38-43
• 一、 标点符号的使用受母语标点符号系统影响较大38-39
• 二、 标点符号使用范围较小，种类较为集中39-42
• 三、 标点符号形体书写偏误体现国别化差异42
• 四、 标点符号的功能使用单一42-43
• 五、 标点符号意识不强，出现偏误较多43
• 第二节 留学生标点符号偏误的原因分析43-48
• 一、 母语负迁移导致国别化的差异43-44
• 二、 目的语知识泛化44
• 三、 语言空位现象44-45
• 四、 教材中标点符号的使用不严谨，未考虑国别差异45-46
• 五、 教师教学过程中不重视，缺乏国别化教学意识46-47
• 六、 留学生不重视，缺乏语言对比的自觉性47-48
• 本章小结48-49
• 第四章 对外汉语教学中标点符号教学的建议与构想49-54
• 第一节 对外汉语教学中标点符号的教学建议49-52
• 一、 提高国民自身的标点符号意识49
• 二、 重视标点符号教学，纳入对外汉语教学体系49
• 三、 标点符号使用应以《标准》为准绳49-50
• 四、 标点符号的教学应按照第二语言习得顺序安排教学50
• 五、 对外汉语教材对标点符号的处理应体现国别化差异50-51
• 六、 对外汉语教师应以身作则，并在教学过程中体现国别化教学意识51-52
• 七、 留学生应加强语言对比意识，重视语言的差异52
• 第二节 对外汉语教学中标点符号的教学构想52-53
• 一、 将标点符号的规范使用纳入汉语水平测试体系52
• 二、 在写作课或精读课中安排标点符号的教学52-53
• 三、 练习的编排穿插在句型的教学中53
• 四、 按国别分类建立标点符号使用偏误语料库53
• 本章小结53-54
• 结语54-57
• 参考文献57-60
• 附录 160-61
• 附录 261-62
• 致谢62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王笑楠;;越南留学生标点符号使用偏误分析[J];鞍山师范学院学报;2010年01期

2 林穗芳;汉语“标点”的词源和历史演变[J];编辑学刊;1997年04期

3 孙坤;王荣;;当代国外标点符号研究[J];当代语言学;2010年02期

4 李晋;从英语听写中看标点符号的英汉差异[J];山西大学师范学院学报;1999年04期

5 许建平;英汉标点符号的异同[J];大学英语;1998年11期

6 刘俊;;几种常用标点符号的正确使用[J];秘书工作;2008年10期

7 汪时美;“标点符号”使用时易忽视的几个问题[J];华东船舶工业学院学报;1995年02期

8 潘叶英;;喀麦隆学生汉语作文偏误分析及教学思考[J];哈尔滨职业技术学院学报;2011年01期

9 王俊霞;;关于标点符号使用情况的调查及思考[J];淮海工学院学报(社会科学版);2008年01期

10 张端芬;英汉语标点符号之比较[J];华南理工大学学报(自然科学版);1997年S2期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 胡建刚;初级留学生标点符号的使用特征和偏误分析[D];暨南大学;2002年

本文编号：783182