大数据背景下大学生信息素养研究

发布时间：2017-10-11 09:34

  本文关键词：大数据背景下大学生信息素养研究

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【摘要】：在信息时代背景下大学生信息素养发展一直是大家所关注的问题,伴随着大数据的兴起和发展,在这么一个信息高速成长的时期,大学生信息素养如何迎合大数据的背景而得到有效的培养并没有得到足够的研究和重视。时代的发展迫切地需要我们重视信息素养的培养,而其中对大学生信息素养的关注研究正是由此而起。本文以大数据背景下大学生信息素养的发展变迁为出发点,将国内的一些方法理念进行适当的分析并取其精华,探讨符合时代背景和当今人才需求的先进教育培养方法,详细的分析在当今时代背景下我国大学生所应具备的信息素养以及培养方法。通过对地区大学的走访、大学生群体的问卷调查和访谈,对这一情况进行全面的调查分析。进一步探讨在大数据背景下面临的一些新的问题并且想方设法在符合我国国情的情况下找到提升大学生信息素养的方法。最后针对现状提出可行性的解决方法以及相应措施。
【关键词】：大数据 信息素养 大学生
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G252.7;G645.5
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-13
• 1.1 选题背景及意义8-9
• 1.1.1 选题背景8-9
• 1.1.2 研究的目的和意义9
• 1.2 国内外相关研究综述9-11
• 1.2.1 国内相关研究综述9-10
• 1.2.2 国外相关研究综述10-11
• 1.3 研究内容、研究方法11-13
• 1.3.1 研究内容11-12
• 1.3.2 研究方法12-13
• 第2章 大数据背景下大学生信息素养提升的意义13-32
• 2.1 大数据的基本概念13-15
• 2.1.1 大数据的起源13-14
• 2.1.2 大数据的特点分析14-15
• 2.2 信息素养的基本概念15-18
• 2.2.1 信息素养概念辨析15-17
• 2.2.2 信息素养的特点17-18
• 2.3 大数据背景下培养大学生信息素养的意义18-22
• 2.3.1 促进大学生对大数据认识利用18-19
• 2.3.2 培养掌握大数据的特长人才19
• 2.3.3 提升大学生综合管理信息能力19-20
• 2.3.4 拓展大数据背景下信息的利用方式20-21
• 2.3.5 加强大数据背景下对信息的保护21-22
• 2.4 大数据背景下我国对大学生信息素养培养的优势22-25
• 2.4.1 丰富的数据信息22
• 2.4.2 开放的采集途径22-23
• 2.4.3 精确的传播途径23
• 2.4.4 结合先进的技术、设备23-24
• 2.4.5 政策、专业技术人员的支持24-25
• 2.5 大数据背景下对大学生素养的要求25-32
• 2.5.1 信息素养是新时代的必备素养25
• 2.5.2 信息素养是培养信息化人才的根本25-26
• 2.5.3 在大数据背景与非大数据背景下的异同26-28
• 2.5.4 大学生信息素养在大数据背景下的具体表现28-30
• 2.5.5 大数据背景下信息素养对大学生未来发展影响30-32
• 第3章 大数据背景下大学生信息素养现状与问题32-47
• 3.1 我国大学生信息素养的现状调研32-43
• 3.1.1 调研对象的选择32
• 3.1.2 调研设计32-33
• 3.1.3 调研结果分析33-43
• 3.2 分析我国大数据背景下大学生信息素养发展的问题43-47
• 3.2.1 国内对信息素养的重视程度不足43-44
• 3.2.2 缺乏系统的教育体系44
• 3.2.3 缺乏人文关怀44-45
• 3.2.4 数据化的意识淡薄45-46
• 3.2.5 教学经费分配不合理46-47
• 第4章 大数据背景下提升大学生信息素养的方法47-55
• 4.1 注重大数据背景下家庭与社会信息环境营造47-48
• 4.1.1 家庭作用47
• 4.1.2 社会作用47-48
• 4.2 结合大数据背景营造高校信息环境48-51
• 4.2.1 数字图书馆建设48-49
• 4.2.2 高校加强导向作用49
• 4.2.3 结合大数据背景开设相关信息课程49-50
• 4.2.4 改革传统应试教育50-51
• 4.2.5 提高教职员工信息素养51
• 4.3 大数据时代下深化大学生信息素养教育51-52
• 4.3.1 树立正确信息观51-52
• 4.3.2 培养良好的信息品格52
• 4.4 合理利用大数据资源52-55
• 4.4.1 大数据背景下高校云资源利用52-53
• 4.4.2 积极对大学生学习情况进行储存、反馈53-54
• 4.4.3 从数据中总结制定高校未来培养大学生方向54-55
• 结论55-56
• 附录156-58
• 附录258-59
• 参考文献59-61
• 致谢61

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本文编号：1011789