临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接的临床科研能力培养相关调查

发布时间：2017-10-13 15:19

  本文关键词：临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接的临床科研能力培养相关调查

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【摘要】：目的:探讨临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接("临—住")研究生临床科研能力培养的相关问题。方法:采用研究生和导师调查问卷方法,分析"临—住"研究生在临床技能培训和临床科研实践等方面的现状。结果:"临—住"研究生可能因科研能力相对薄弱而在择业就业,甚至在职业生涯发展方面面临挑战。"临—住"研究生三年"满负荷"通科轮转培训对临床科研质量产生一定的影响,可适当减少临床轮转培训的内容和时间。中期考核对科研质量管理具有重要意义,但应增加激励政策和淘汰机制。结论:适当增加本专业临床轮转和科研实践时间,统一开设临床科研相关必修课程,制定"临—住"研究生学位论文质量标准,对"临—住"研究生临床科研能力培养具有一定的作用。
【作者单位】： 上海交通大学医学院附属第九人民医院;上海交通大学附属第六人民医院;上海交通大学研究生院医学院分院;
【关键词】： 临床医学 专业学位 住院医师 规范化培训 科研能力
【基金】：2012年上海市教育委员会专业学位研究生教育改革试验项目:口腔医学专业学位研究生实践基地建设(102JY105201) 上海交通大学医学院“临—住”项目研究生培养模式课题:临—住项目研究生临床科研能力培养的探索
【分类号】：G643;R-4
【正文快照】： 国家卫生和计划生育委员会等部委2014年联合发布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,明确要求积极探索住院医师规范化培训与医学硕士专业学位研究生教育有机衔接的办法[1]。2010年上海市启动了教育部批准实施的临床(口腔)医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培

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本文编号：1025574