美国大学服务型教育模式所蕴含的理念及启示

发布时间：2017-10-23 20:29

  本文关键词：美国大学服务型教育模式所蕴含的理念及启示

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【摘要】：美国大学服务型教育模式蕴含了经验循环式互动体验、个性释放与社会服务的共赢的理念,它作为一种后现代高等教育适应经济全球化、信息化、多元化发展的改革新尝试,启示我国应该把服务型教育理念融入大学的课程体系,尽早建立实施大学服务型教育的可行性流程,积极建设具有我国特色的服务型教育模式对话机制和多元化平台。
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;南京审计大学文学院;
【关键词】： 美国服务型教育 教育观 主体意识 高等教育课程改革
【基金】：江苏省优势学科二期项目(20140901) 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(KYZZ16_0445) “十二五”国家教育科学青年项目(CHA140176) 江苏高校哲学社会科学研究项目(2014SJB201);江苏高校哲学社会科学研究项目(2015SJB185) 外教社全国高校外语教学科研项目(2016JS0033B)
【分类号】：G642
【正文快照】： 20世纪90年代以来,将课程学习、社区服务和经验反思相结合的美国大学服务型教育模式,因其能够在通过服务社会提高专业能力的同时,培养大学生的公民意识和社会责任感,以及对大学生未来职业定位的自我认知发挥作用,而愈来愈得到全球范围内教育学家的认同。10多年来,这种教育模式

【参考文献】

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4 贾p，

本文编号：1085256