成人教育学硕士研究生专业认同现状研究

发布时间：2017-10-27 07:32

  本文关键词：成人教育学硕士研究生专业认同现状研究

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【摘要】：专业认同影响硕士研究生专业学习和职业选择,通过自编《成人教育学专业认同正式问卷》,从专业认知、专业情感和专业行为三个因素对182名成人教育学硕士研究生进行专业认同问卷测量,了解当前成人教育学硕士研究生专业认同现状和存在不足,以期为优化成人教育学科人才培养、促进学科建设从专业认同角度提供合理性举措。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;宁波大学教师教育学院党委;
【关键词】： 成人教育学 硕士研究生 专业认同
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“社会转型视阈下普通高校成人教育机构能力建设研究”(课题编号:GKA113006)的阶段性成果
【分类号】：G643;G720-4
【正文快照】： 一、问题现状作为一门新兴学科,成人教育学从学科建立之初到现在,在促进专业人才培养、提高国民素质、促进经济社会发展中做出了巨大贡献。进入新世纪,成人教育学应时代要求积极进行转型发展,取得了一定的成效。然而,作为教育学的二级学科,成人教育学在人才培养、社会服务、人

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本文编号：1102549