心理资本视角下大学新生适应性教育研究

发布时间：2017-10-29 01:18

  本文关键词：心理资本视角下大学新生适应性教育研究

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【摘要】：2010年,我国发布文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要重视我国大学生心理健康教育问题。高校学生心理健康水平的高低与否,直接关系到学生的身心健康。随着积极心理学逐渐进入大家的视野,心理学的关注点逐渐从学生不健康的消极心理状态方面,到学生健康的心理状态转移；同时,心理资本(个体的积极心理发展状态)作为积极心理学下的重要理论,也受到更多学者专家的关注。新时期的大学新生几乎都是90后,有其特别的性格特点,在适应大学校园生活的时候,很多时候会出现适应不良的情况。心理资本理论中的积极因素,对于新生适应大学校园乃至适应整个社会都是很有必要的。本文主要研究适应性教育,教育的主体是高校和老师,所以本文北京几十所不同类型的高校为研究对象进行实证研究工作。通过访谈调查法和资料分析法,除了与20余所高校心理健康教育专职教师进行访谈交流之外,还主要研究了2014年度53所北京高校心理素质教育工作总结,了解各校适应性教育和心理资本教育心理健康教育的现状。在本文第四章研究分析中,提出了目前高校适应性教育待完善的部分。同时,整理了心理资本教育和适应性教育的关系,即加强心理资本干预,可以更好地促进新生适应校园生活,推进高校新生适应性教育工作。最后,提出了学生心理资本干预的几条途径。
【关键词】：心理资本教育 新生适应性教育 心理健康教育
【学位授予单位】：北京化工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-13
• 第一章 绪论13-15
• 1.1 研究背景13
• 1.2 研究意义13-15
• 1.2.1 理论意义13-14
• 1.2.2 现实意义14-15
• 第二章 理论依据15-29
• 2.1 大学新生适应性教育15-21
• 2.1.1 大学新生适应性教育的定义15-16
• 2.1.2 新生适应性教育特点16-17
• 2.1.3 新生适应性教育的重要性17-19
• 2.1.4 新生适应性教育研究现状19-21
• 2.2 心理资本21-29
• 2.2.1 心理资本的定义与特点21-24
• 2.2.2 心理资本维度与结构24-29
• 第三章 问题的提出29-37
• 3.1 新生适应不良的三大表现29-31
• 3.1.1 学习方面适应不良29-30
• 3.1.2 生活方面适应不良30
• 3.1.3 人际关系方面适应不良30-31
• 3.2 造成新生适应性不良的原因31-34
• 3.2.1 自我效能感低下是造成人际关系适应不良的重要原因31-32
• 3.2.2 缺乏希望是造成学习适应不良的原因之一32
• 3.2.3 乐观心理在新生适应过程中起重要作用32-33
• 3.2.4 缺乏韧性与生活适应不良有关33-34
• 3.3 开展心理资本教育有助于促进新生适应性教育34-37
• 3.3.1 开展心理资本教育有利于优化新生心理素质34
• 3.3.2 开展心理资本教育有助于调节新生心理情绪34-35
• 3.3.3 开展心理资本教育有助于进新生适应性教育35-37
• 第四章 心理资本教育与大学新生适应性教育实证研究37-60
• 4.1 研究思路及方法37-38
• 4.1.1 研究思路37
• 4.1.2 研究方法37-38
• 4.2 研究目的38-39
• 4.3 研究结果之资料分析法39-48
• 4.3.1 心理资本教育研究结果40-43
• 4.3.2 新生适应性教育研究结果43-46
• 4.3.3 新生适应性教育和心理资本的关系研究46-47
• 4.3.4 其他相关研究结果47-48
• 4.4 研究结果之访谈调查法48-56
• 4.4.1 心理资本教育研究结果49-51
• 4.4.2 新生适应性教育研究结果51-53
• 4.4.3 其它相关研究结果53-56
• 4.5 研究小结56-57
• 4.5.1 心理资本教育研究成果56
• 4.5.2 适应性教育研究成果56
• 4.5.3 适应性教育与心理资本教育关系研究成果56-57
• 4.6 结果讨论57-60
• 4.6.1 心理资本教育研究结果57-59
• 4.6.2 新生适应性教育研究结果59-60
• 第五章 启示与建议60-69
• 5.1 研究启示60-63
• 5.1.1 新生适应性教育不等同于“入学教育”60-61
• 5.1.2 适应性教育内容有待丰富61-62
• 5.1.3 适应性课程教育有待强化62-63
• 5.1.4 部分高校对心理资本教育和适应性教育的重视程度不够63
• 5.2 建议63-69
• 5.2.1 加强心理资本教育,推进适应性教育开展63-65
• 5.2.2 心理资本教育的几条途径建议65-69
• 结语69-70
• 参考文献70-72
• 附录 访谈调查法问题大纲72-73
• 致谢73-74
• 作者和导师简介74-75
• 北京化工大学硕士研究生学位论文答辩委员会决议书75-76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李东阳;;大学生心理资本与心理健康状况的相关研究[J];现代预防医学;2012年18期

2 李t，

本文编号：1110783