应用型本科院校历史专业课程体系建设研究——以贵州某新建本科院校为例

发布时间：2017-11-02 04:24

  本文关键词：应用型本科院校历史专业课程体系建设研究——以贵州某新建本科院校为例

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【摘要】：应用型人才培养视阈下,新建本科院校历史专业课程体系设置不尽合理,表现在:培养目标宽泛,专业特色不鲜明;课程设置与综合性、研究型大学区别不大,缺乏创新;教学方法较为传统,忽视新教法的运用;课程考核与评价形式单一,难以全面反映教学效果。对此,新建本科院校应加强教学改革力度,优化历史专业课程体系,进一步修订和完善人才培养方案,为培养高素质的应用型史学专门人才奠定基础。
【作者单位】： 安顺学院人文学院;安顺学院图书馆;
【关键词】： 应用型本科 历史专业 课程体系 建设
【基金】：2014年贵州省教育厅专项支持安顺学院省级教学质量工程项目“高师院校文史专业创新人才培养课程体系研究”的阶段性成果
【分类号】：K0-4;G642.3
【正文快照】： 近年来,各新建地方本科院校根据学校转型发展和学科建设要求,对历史专业人才培养方案进行调整,在课程设置方面已有不少进步,但因多种因素影响,仍存在不足。作为新建地方本科院校,历史专业人才培养要从学校生源实际出发,以“应用型人才培养”为目标,优化现有不合理的课程体系,

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本文编号：1129988