美学视域下高校思想政治理论课教学方法研究

发布时间：2017-11-03 07:32

  本文关键词：美学视域下高校思想政治理论课教学方法研究

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【摘要】：高校思想政治理论课教学,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德培养的重要任务。高校思想政治理论课教学的成效,直接关系着大学生对社会主流意识形态和价值观念的理解、认知和评价。实践证明,仅靠传统的授课方式对学生进行系统的思想政治教育,远不能适应高校改革发展形势,无法满足大学生对高校思想政治教育的诉求。为此,有效地改进教学方法,以增强教育的实效性,已成为思想政治教育工作者共同关注和亟待解决的问题。本文以马克思主义美学思想为指导,以思想政治教育原理关于思想政治教育方法理论为立论依据,因为思想政治教育方法包括日常教育与课堂教育,所以思想政治理论教学方法是属于思想政治教育研究重要内容。文章从从美学视域这一范畴入手,把美学思想融入思想政治教育教学中,通过两种教育理念的融合、交流、借鉴,达到“双赢”的思想政治教育教学方法美,以实现教学效果的最佳境界。首先,对美学概念与高校思想政治理论课教学方法的涵义做了概述,阐明了美学在高校思想政治理论课教学中的运用价值,揭示了美学与高校思想政治理论课教学方法的关系,美学对人的终极关怀与思想政治教育追求的最终目的是不谋而合,在美学视域下,将高校思想政治教育教学融入诗情画意之中,改变了传统教育的弊端。其次,对高校思想政治理论课教学方法运行现状进行梳理与分析,并从美学视域下剖析了思想政治教育低效的原因,即教育者观念美意识淡化、学科的内容美彰显不足、教育的形式美举措薄弱等问题。最后,提出了美学视域下高校思想政治理论课教学方法创新举措。因为美学具有认识深化、道德感化、情感净化、智能开发、心理平衡等功能,将美学的理念、方法、模式融合于高校思想政治理论课教学,可以有效培养审美素质、激发创造美的活力,增强思想政治教育理解、授受、运用能力。在教学中必须要提升施教主体美学素质,强化美感教学理念;另外,注重运用美学方法,拓宽思想政治理论课教学方法应用路径,努力营造课堂教学氛围的和谐美,创设有张有弛教学过程美;还要进一步创新美学手段,提升思想政治理论课教学方法应用实效,注重多媒体课件制作的艺术美,增强其艺术性,同时加强师生互动,突出思想政治理论课的实践美。总之,美学视域下的高校思想政治理论课所追求的科学美、教师人格美、学生的心灵美,这三个方面相互渗透,相辅相成。美学思想在思想政治理论课教学中的灵活运用与辐射发展,是贯彻党的教育方针、落实新课程改革精神的必然要求,也是培养大学社会主义核心价值观的内在需要。美学思想的渐进发展,必将为思想政治教育教学作出重大贡献。
【关键词】：美学 高校 思想政治理论课 教学方法 艺术
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-12
• 1.1 研究背景及意义6-8
• 1.2 研究现状8-10
• 1.3 研究思路和方法10-12
• 第二章 美学与高校思想政治理论课教学方法的概述12-20
• 2.1 美学概念的阐释12-14
• 2.2 高校思想政治理论课教学方法涵义14-16
• 2.3 美学在高校思想政治理论课教学中的运用价值16-18
• 2.4 美学与高校思想政治理论课教学方法的关系18-20
• 第三章 高校思想政治理论课教学方法现状及低效原因的美学分析20-25
• 3.1 高校思想政治理论课教学方法运行现状20-21
• 3.2 高校思想政治理论课教学方法低效表现21-23
• 3.3 高校思想政治理论课教学方法低效原因的美学视角分析23-25
• 第四章 美学视域下增强高校思想政治理论课教学方法实效性理论思考25-30
• 4.1 强化美学理念，增强思想政治理论课教学方法感官感受25-27
• 4.2 运用美学方法，拓宽思想政治理论课教学方法应用路径27-28
• 4.3 创新美学手段，，提升思想政治理论课教学方法运用实效28-30
• 第五章 结论30-31
• 致谢31-32
• 参考文献32-34
• 作者简介34
• 攻读硕士学位期间研究成果34

【参考文献】

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本文编号：1135252