基于荟萃分析的概念图在护理教学中的应用效果分析

发布时间：2017-11-22 11:29

  本文关键词：基于荟萃分析的概念图在护理教学中的应用效果分析

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【摘要】：目的:评价概念图在护理教学中的应用效果。方法:检索截止于2016年6月国内外有关概念图应用于护理教学的随机对照研究,根据纳入和排除标准进行文献质量评价和资料提取,对符合要求的文献进行荟萃分析。结果:最终纳入分析的文献共12篇,结果显示,概念图教学法相较于传统教学在提高护生理论成绩、评判性思维方面的优势具有统计学意义(均P0.05)。结论:概念图教学效果优于传统教学,但需要开展更多高质量的大样本研究来进一步探讨概念图在护理教学中的应用效果。
【作者单位】： 遵义医学院护理学院;遵义医学院附属医院护理部;遵义医学院附属医院急诊科;
【基金】：贵州省研究生教育教学改革重点课题,编号为黔教研合JG字[2014]018
【分类号】：R47-4;G642.4
【正文快照】： 目前,国内外许多护理专业院校都确立了培养以社会需求为导向的高素质应用型护理人才的教学目标。近年来,概念图作为一种思维可视化的教学工具,在护理教学中得到广泛应用。概念图又称认知图,是一种用节点表示概念、用连线表示概念之间相互关联的图示法,包含概念、命题、交叉连

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本文编号：1214575