高校实验室突发安全事故管理的心理干预机制构建

发布时间：2017-11-26 04:04

  本文关键词：高校实验室突发安全事故管理的心理干预机制构建

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【摘要】：高校实验室因为部分实验人员安全意识淡薄、实验室安全管理制度不健全以及安全教育工作不到位等原因导致突发安全事故时有发生,严重影响教学、科研的正常运行和发展。通过分析实验室安全管理与心理干预的关系,针对实验室的安全事故预防与管理,建立安全事故管理的心理干预机制;从组织调节、领导调节、朋辈调节和自我调节的"四方位"的心理调节网络入手,运用正确的心理干预方法,通过建立稳定的心理安全活动网络、加强实验过程中人的行为失误的控制和合理运用正强化或心理危机干预等方法做好实验室安全事故前的预防与干预、事故中的控制与指导、事故后期的调适与完善,确保人的因素在实验室突发安全事故管理中发挥正确的作用。
【作者单位】： 扬州大学高等教育研究所;扬州大学实验室与设备管理处;
【基金】：2015年江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG292) 扬州大学“高端人才支撑计划”的资助
【分类号】：G647
【正文快照】： 0引言高校实验室是学校教学、科研和社会服务等工作正常开展的必要保障。实验室安全是实验室建设和管理的基础保证,与广大师生员工身心健康息息相关,也是实现和谐校园的重要前提之一[1]。实验室的安全管理对象主要包括:实验的主体—人和实验的对象—物。据有关资料统计,20世纪

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【相似文献】

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7 陈黄s，

本文编号：1228454