论新三中心:概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一

发布时间：2017-11-29 21:07

  本文关键词：论新三中心:概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一

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【摘要】：1980年代以来美国高校开展了以学生为中心(SC)的本科生教育改革,这场改革大约涉及11个问题。本研究拟通过7~8篇文章分别讨论这些问题。这是第一篇。本文主要讨论SC改革的概念和历史。作者认为SC改革有三个核心观点:以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心,故称为"新三中心"。本文回顾了美国SC改革的三个阶段:学术进步、社会推动、高校投入。最后指出,SC改革的合理性在于其科学性。作者指出,美国的SC改革有两个教训值得注意,一是范式意识不足,很多学校改革缺少整体规划,结果教学改革和支持系统不匹配,甚至相互冲突;二是缺少对教师的系统化培训,致使改革进展缓慢。文章最后建议中国高校学习美国的SC改革,但要注意吸取美国的经验教训。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：福特基金会提供的资助
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 教育不是要记住各种事实,而是要训练大脑如何思考。——阿尔伯特·爱因斯坦如果用昨天的方式教今天的学生,我们就毁了他们的明天。——约翰·杜威训练大脑而非制造水桶,用科学的方式培养未来的学生,我认为这两句话反映了以学生为中心(student-centeredness,SC)本科教学改革的

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1 北京教育科学研究院原副院长 文U，

本文编号：1238113