医学人文素质教育综合评价系统程序化适配对策浅析

发布时间：2017-12-03 14:41

  本文关键词：医学人文素质教育综合评价系统程序化适配对策浅析

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【摘要】：立足于医学人文素质教育综合评价问题,从研究意义、现状述评和对策浅析版块进行阐述讨论。从本科医学教育标准解读内涵意义,围绕医学人文素质相关文献检索比较与梳理分析。旨在从医学人文素质指标内涵解读、指标体系筛选优化程序、指标体系信效度检验、综合评价理论方法体系、综合评价建模思路设计等方法论问题制定程序化适配对策。
【作者单位】： 潍坊医学院公共卫生与管理学院;
【基金】：教育部人文社科课题15YJCZH087 山东自然科学基金ZR2015HL101 山东统计科研项目KT16231,KT16230 中华医学会医学教育项目2016A-RW007,009
【分类号】：R-4;G641
【正文快照】： 1研究意义当前,医患关系紧张,医患纠纷时有发生,部分原因在于医患之间缺乏交流沟通,医学教育中人文精神和职业素质培养难以跟进,医患之间信息不对称或角色不对等,这些可从当今职业精神或人文素质缺失中得到体现。《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》强调医学生应“树

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本文编号：1249005