创业教育实践机制研究——基于社会认知的视角

发布时间：2017-12-06 16:33

  本文关键词：创业教育实践机制研究——基于社会认知的视角

  更多相关文章： 社会认知 创业实践 创业动机 教育目标

【摘要】：文章基于社会认知视角,分析了创业自我效能感、创业结果期待、创业意向、创业兴趣和创业目标之间的关系,探究了影响这些变量的创业个体因素、创业经验因素和环境因素,研究了创业实践经验、社会认知对学生创业动机和创业认同感的影响;并在此基础上,构建了创业教育实践理论框架,重点分析了基于自我效能感的创业教育实践机制和基于结果期待的创业教育实践机制,据此提出了创业教育范式,以期增强学生创业的社会认知、提高学生创业自我效能感和创业结果期待,进而实现创业教育目标。
【作者单位】： 安徽财经大学工商管理学院;
【基金】：安徽财经大学重点教研项目(acjyzd201414)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 一、引言为了成功创建新企业,并使新企业能够健康地生存发展下去,创业者的角色扮演至关重要,要求其必须具备三个方面的素质[1]:第一,对自己的能力有信心;第二,能够识别创业机会;第三,具备企业家的角色能力。这三个方面素质来源于创业社会认知,而创业社会认知产生于创业实践经

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本文编号：1259262