卓越医师班生物化学教学改革探讨

发布时间：2017-12-10 11:20

  本文关键词：卓越医师班生物化学教学改革探讨

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【摘要】：总结卓越医师班教学中生物化学的教学改革,主要方法有:整合至新的模块教学课程体系,原教学内容基本整合进"医学基础Ⅰ"和"医学基础Ⅱ"模块,"肝胆生物化学"内容融入"消化系统"模块;变"总结性评价"为"形成性评价",采用"过程化"考核方式,大致分为平时考核和期终考试;坚持中英文双语教学;有效运用PBL教学手段,提出问题、查阅文献、小组内讨论思考、集体讨论思考、教师总结归纳;实验教学中减少验证性实验,综合性实验占主导地位。
【作者单位】： 苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系;
【基金】：“十二五”江苏省高校重点专业建设(临床医学)基金资助项目(SG31500912)
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 苏州大学作为全国第一批卓越医师教育培养计划项目试点的高校,于2011年9月正式启动了卓越医师教育改革试点工作,以学生志愿和择优录取相结合,每届选拔30名学生进入卓越医师教改班学习。生物化学课程作为临床医学学生的必修基础课,在卓越医师的教学改革中是一个相当重要的角色

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本文编号：1274276